互联网+背景下家庭教育探究.docx

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“互联网+”背景下家庭教育探究

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摘要：如何让先进的科学技术更有效地服务于培育时代新人？如何让互联网助力家庭教育？文章深入剖析家庭教育的重要性、特殊性以及“互联网+”背景下家庭教育面临的困境，提出了以耳濡目染为依托的渗透教育策略、以亲子活动为契机的寓教于乐策略、以发展个性为核心的因材施教策略、以开放互动为抓手的协作教育策略，旨在促进教育信息化助力家庭教育水平的提升，使家庭教育与学校教育、社会教育形成一股合力，促进学生全面发展。

关键词：互联网+;家庭教育;教育策略

：G63?????：A?????：1673-9132（2020）27-0191-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.27.095

“互联网+家庭教育”指的是家长利用现代信息技术以及互联网平台，帮助和指导孩子獲得知识、提高能力、解决相关问题，以达到提升综合素质为目的而开展的家庭教育活动。

一、“互联网+家庭教育”内涵

（一）家庭教育的重要意义

自古以来，人们就十分重视家庭教育。我国南北朝时期的颜之推就曾说过“夫同言而信，信其所亲;同命而行，行其所服。禁童子之暴谑，则师友之诫，不如傅婢之指挥;止凡人之斗阋，则尧舜之道，不如寡妻之谕。”[1]强调了家庭教育独一无二的重要作用。苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基指出：“学校教育必须要有家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华。”“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不能完成培养人这样一个极其细微的任务。”[2]也强调了家庭教育在孩子成长过程中不可或缺的重要地位。当代著名教育家魏书生在《家教漫谈》一文中写道：“我常觉得，一个好人的身后，必有一位好长辈给过他终身受益的教诲。我又觉得，一个坏人的背后，也往往有一位不称职的长辈给过他一辈子都难于摆脱的误导。”强调了家庭教育中家长的素质对孩子耳濡目染的重要性。“家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师”“家教意义重大，为人父母者，责无旁贷”，无不彰显着家庭教育的重要性。

（二）“互联网+家庭教育”现状分析

近年来，随着信息技术的发展，家庭教育发生了巨大的变化，但总体来说，家庭教育理论指导相对滞后，对“互联网+”背景下的家庭教育缺乏深入、系统的研究，不能满足社会快速的发展和家长日益增长的需求。目前，我国的“互联网+家庭教育”处在一个比较困窘的地步。就教育的实际情况而言，我国中小学教育的重担仍在学校，家庭教育和学校教育没有形成有效的合力;家长教育观念落后，方法单一，家庭教育不均衡问题依然存在;农村留守儿童、进城务工人员随迁子女和特殊儿童的教育问题迫切需要提供指导和帮助。就“互联网+家庭教育”网络资源而言，缺乏专门的学习、交流平台，海量的、不系统的、不规范的信息既不利于快捷、有效地进行家庭教育，涵盖培育时代新人的德、智、体、美、劳全面发展的优质资源更是凤毛麟角，使得“互联网+”背景下的家庭教育存在思想站位不高、视野狭窄、手段不力的隐患。就“互联网+家庭教育”理论而言，迫切需要教师和研究者了解家庭教育的新趋势、探索家庭教育的新方法和新策略，形成科学的、合理的家庭教育理论，为以互联网为基础设施和基本工具的家庭教育提供可行性实践策略，促成家长转变教育理念和教育方式，使他们充分利用互联网进行更加开放灵活的家庭教育，运用全新的科学的育人方法，实现和孩子的有效沟通，促进孩子健康成长;为教育不均衡问题以及留守儿童、流动人口子女、特殊儿童的家庭教育支着儿献策，以期每个受教育者都能享有平等受教育的机会，使“立德树人”的育人目标贯穿于家庭教育的全过程，积极推进新时代家庭教育，使受教育者能够以现代信息技术为支撑，在多方面得到充分而生动活泼的发展，使他们的内在潜能得到最大释放，才华得到充分施展，个性化终身学习能力得到提高，实现全员、全程、全方位育人。

二、“互联网+家庭教育”策略探究

家长如何在家庭教育中遵循“儿童为本”“家长主体”原则，积极发挥家庭教育在孩子成长过程中的重要作用，促进孩子健康成长和全面发展，我认为应从以下几方面着手。

（一）以耳濡目染为依托的渗透教育策略

著名教育家马卡连柯在《父母必读》中写道：“你们自身的行为在教育上具有决定的意义。不要以为只有你们同儿童谈话，或教导儿童、吩咐儿童的时候，才教育着儿童。在你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候都教育着儿童。你们怎样穿衣服，怎样跟别人谈话，怎样谈论其他的人，你们怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报——所有这些对儿童都有很大意义。”信息化时代，当手机和电脑成了人们不离身的必需品时，家长的信息素养和行为习惯对孩子成长的潜移默化作用就更加突出。因此，在家庭生活中，家长应规范上网行为，学会自律、自控，学会