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认识植物幼儿园教案

【篇一：幼儿园种植教案6篇】

幼儿园种植教案：咱们一起来种植

活动目标1、了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件。

2、幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆

发表自己的见解。

3、感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。

4、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。

活动准备

1、幼儿每人一个空的容器（瓶子、花盆、饮料瓶等），做好标签；

各种农作物（小麦、大豆、花生、玉米）种子若干。

2、活动前准备大盆的细碎土壤。

3、种子发芽的录像。

4、活动前请家长引导幼儿了解种植的方法。

活动过程

1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。教师提问：小朋

友，种子是怎么长大的？你觉得神奇吗？你们想不想也来亲自动手

种植一盆植物，看看种子是怎样发芽、长大的？（教师积极鼓励幼

儿进行回答，并及时的给予表扬）

2、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。

（1）引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。教师提问：谁知

道怎样把种子种到瓶子里？种子种好以后，需要做哪些事情？

（2）教师和幼儿共同梳理经验，明确种植方法。种植过程：在容

器里放入三分之二的细碎土壤，将种子均匀地撒在土壤表面（种子

不能放得太多），再用细土将种子完全覆盖，最后给种子浇适量的

水（水要将容器内的土壤全部润透）。

3、幼儿分组到盥洗室或适宜的场所进行种植活动，教师进行重点指

导。

（1）教师引导幼儿按照正确的步骤进行种植。

（2）教师引导幼儿在种植的过程当中思考：种子种在土壤的什么位

置最合适？为什么？”（种子不能太深，太深发不了芽；也不能太浅，

太浅会干死）

（3）引导幼儿给种植好的植物插上标签，选择合适的地方放置，了

解种子发芽所需要的基本条件教师提问：种子放在什么地方最有助

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于它的成长？（窗台上、植物角）为什么？”（这些地方空气流通好，

阳光充足，浇水方便）

4、分享交流——亲亲我的种植宝贝。（1）教师组织幼儿分享种植

后的感受。

（2）教师鼓励幼儿给自己种植的作物取名字。

（3）教师引导幼儿对自己种植的宝贝说一句悄悄话，使幼儿对自己

种植的宝贝日后的成长充满期待。活动总结教师总结幼儿今天的表

现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行种植

活动的同时，感受到科学探索活动带来的快乐。同时，教师要照顾

到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得

快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。

活动延伸

1、绘画《咱们一起来种植》。

2、引导幼儿进行观察记录。

幼儿园种植教案：种植萝卜

活动目标1、对种植有兴趣，乐意参加种植活动。

2、迁移种大蒜的经验，巩固用按的方法种植萝卜。

3、关注植物生长，愿意连续观察自己种植的萝卜。

活动准备

1、供种植的萝卜种子若干、松软的泥土。

2、废旧的杯子、罐子人手一个。小铲子若干，水桶盛好水，浇水用

的小杯子若干。幼儿的小动物标签一套。

3、幼儿用书：《萝卜》。

活动过程

1、引导幼儿观察并认识萝卜。

1）让幼儿看看、说说、玩玩萝卜。

2）师：这些萝卜是什么样的？种下的萝卜能长大吗？会长成什么样

子。

2、与幼儿共同回忆种大蒜的经验，尝试种萝卜。

1）师：你们种过大蒜吗？是怎样种的？那么萝卜又是怎样种的？

2）师：你想把萝卜种在哪里呢？

3、带领幼儿种萝卜。

1）幼儿自己动手尝试，教师巡视并给予指导和帮助。

2）重点观察幼儿是否将种子撒到杯子里面。

幼儿园种植教案：种植蔬