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计算机安全信息技术心得体会5篇

计算机安全信息技术心得体会（篇1）通过此次网上培训学习，让

我从中受益匪浅，有如下深刻体会：一、知识的“更新换代”非

学不可古人云：“学而不思则惘，思而不学则怠”，对于信息技

术这门课程来说，本身就是一种挑战，信息技术教育在我国农村

小学普及度并不高，要提高学生对信息技术的兴趣和提升学生的

学习水平尤为困难，所以知识的更新尤为重要，作为一中学信息

技术教师，我对这点理解尤为深刻。在这次培训中，我深刻体会

到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程

中教材是死板的，但作为教师的人是灵活的。在新课程改革的今

天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的信息技术

教师，要不断地增加、更新自己的知识，活学活用，才能将教材

中有限的知识拓展到无限的生活当中去。“是用教材教，还是教

教材?”作为一名教师，应当经常清醒反思，而这次专家们给了我

们明确的回答。从今以后，我们教师必须用全新、科学、与时代

相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的

培训无疑给我们一次深刻的精神洗礼。二、在计算机教学中要实

施对学生创新能力的培养(一)优化教学内容，激发学生的创新兴

趣我们知道，兴趣是学习的巨大动力。实践也证明，学生如果对

所学的内容有浓厚的兴趣，便会由被动变为主动，由强迫学变为

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自觉学，心情会变得愉快，进而使注意力变得集中和持久，观察

力变得敏锐，想像力变得丰富，创造思维更加活跃，从而保持昂

奋的学习劲头。作为计算机学科，有一个很大的优势：学生本来

就有浓厚的兴趣。为了保持这种兴趣，我们更应该优化教学内容，

精选教学软件。(二)选择好教学方法，培养学生创新能力传统的

教学方法表现在“灌输有余，启发不足”，这严重影响了学生的

思维活力，压抑了学生的创新精神。针对这一情况，我尝试用“任

务”方式对待新授内容。具体做法是，在接触新内容时先给学生

提出问题，再由学生在上机的过程中运用自己各方面的能力来解

决问题(三)充分利用教学课时，培养学生创新能力对于每节课的

教学过程我是精心设计的。每堂课的教学我只安排10~15分钟的

理论和演示，便提出练习要求，然后由学生按教师提出的要求去

练习、去学习。实践证明，学生在操作时提出的问题远比讲理论

时提出的问题要多得多，这说明操作实践能有效地促进学生去积

极主动地思考。教师在回答学生在上机过程中提出的各种问题时，

要巧妙地引导和组织学生，体现教师的主导作用和学生的主体地

位。当学生提出问题时，要注意观察学生的屏幕和操作，聆听学

生描述操作现象，然后再根据情况做出不同的反应。有些问题要

示范操作过程;有些问题需要简短的讨论;有些问题则需要直接回

答;而有些问题却需要教师用另一个问题将学生的思考引向深入。

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另外，要上好信息技术课，让学生愉快地学习，需要注意的是：

一、注重学生的学习心理学生的学习是以认知为基础的复杂过程，

只有了解学生的心理特征，教师的教学活动与学生的心理活动产

生和谐的共鸣，才能取得最佳的教学效果。因而教师在备课中的

“备学生”这一步应是非常重要，非常关键的一步。教师必须对

一节课全盘考虑，做好安排，诸如哪些内容由学生自学，哪些问

题由教师启发学生独立解答等等。二、激发学生的学习兴趣爱因

斯坦说：“热爱是最好的老师”。它是学生主动学习、积极思维、

大胆质疑、勇于探索的强大动力。如果学生对学习产生了极