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职高学生七大核心素养“七色虹桥”建设方案

一、建设基础

2016年9月，教育部项目组发布的《中国学生发展核心素养》总

体框架明确指出，中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为

核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人

文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大

素养；2017年7月，浙江省教育厅出台《关于加强培育中职学生核心

素养的指导意见》，明确提出“品德优良、人文扎实、技能精湛、身

心健康”育人目标。

学校切实加强以学校章程为核心的内部管理体制机制建设，制定

并认真落实校长全面负责、党委监督保证和教职工参与的民主管理机

制，建立并落实教育、教学、管理、服务方面各项职责与制度，基本

实现了学校管理的规范化、精细化、民主化。

2015年杭州市教育局出台《杭州市加快推进中等职业教育课程改

革实施意见》，开始实施全市中等职业学校全面推进选择性课改，形

成区市县联动、区域推进、同步实施的课改格局。学校结合本校实际

积极主动架构了本次选择性课程改革的新模式，并在全校范围内积极

开展探索实践，学校认识到位，举措创新，基础扎实。

学校已全面开展社会主义核心价值观教育。开展社会主义核心价

值观进校园、进课堂、进头脑“三进”活动，通过课堂教学，主题活

动等，树立学生正确的人生目标和积极向上的理想信念。

行为教育已取得明显效果学校，注重文明形象、文明语言、文明

行为养成教育，评选文明学生和文明班级，学生具有良好的文明素养。

积极开展法制进校园活动，现有三位法制副校长，有效指导了学校法

制安全教育，同时得到富阳区检察院未成年检察科大力支持，成立校

园法制教育点，定期开展法制教育，学生的法律意识和自我防范能力

不断增强。

学校已形成社会实践活动体系，积极开展志愿服务活动，小家电

维修志愿服务、汽车保养服务活动、艺术表演服务活动，成为富阳区

特色志愿服务项目，得到社会各界好评，发挥团员在德育过程中引领

作用，历年来学校被评为富阳区志愿服务先进单位、富阳区示范团委。

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二、问题与不足

按照《浙江省教育厅关于加强培育中职学生核心素养的指导意见》

要求，仍有不少差距，主要问题表现在第一，学生核心素养缺少整体

性构建，比较零散，缺少系统化和规范化，需要进一步梳理和提炼。

第二，“选择导向”课程模式需要完善，选修课内容不够丰富。课程

模式虽有所认识，但对其本质的理解和探索还不够深入，没有形成一

个完整的管理系统。第三，德育活动内容不少，但缺少体系，需要不

断完善，以提高教育活动实效性。第四，学校管理基本实现规范化和

精细化，但是管理制度标准需进一步完善，学校治理团队组建和能力

建设需进一步提升和优化。

三、建设目标

（一）总体目标

以“锐蓝领”人才培养为核心，以学生核心素养体系构建为重点，

以德育活动、课程建设、管理服务三大平台建设为载体，以学分制评

价体系建设为保障，围绕“首岗胜任、多岗适应、终身发展”的“锐

蓝领”人才培养目标，提炼“锐蓝领”人才三大能力和七种核心素养，

搭建学生核心素养培养“七色虹桥”。

（二）具体目标

1.搭建学生核心素养培养“七色虹桥”：围绕“首岗胜任、多岗

适应、终身发展”的“锐蓝领”人才培养目标，根据发展不同阶段要

求，对应提出学生核心素养