人教版八年级英语下册Unit 3 SectionA(1a-2c)教学设计及反思.pdf

人教版八年级英语下册Unit3SectionA(1a-2c)教学设计及反思--第1页

人教版新目标八年级下册英语Unit3第一课时教学设计与反思

课题：Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionA(1a-2c)

科目：英语教学对象：课时：Period1

提供者：单位：

一、教学内容分析

本单元主题将焦点在家庭生活上，谈论家务琐事及家庭互助。家庭生活

及家务劳动是社会家庭和学生生活中的重要方面，对学生生活习惯的养

成、社会行为及家庭责任感的建立起着重要的作用。

二、教学目标

1.知识目标：复习有关家务方面的词汇，如：takeouttherubbish,make

thebed,dothedishes等等；学习使用could用于第一人称表示请

求许可，用于第二人称时表示礼貌地提出要求。

2.能力目标：使用could进行请求许可和礼貌地提出要求

3.情感目标：学会照顾自己，帮父母分担家务，培养独立性。

三、学习者特征分析

首先，从心理方面分析：八年级下学期的学生处于青春期的转型后

期，也是学习成绩两极分化最为明显的时期。对于处于这个时期的

学生们来说，只靠兴趣很难维持对英语的热爱。老师的教学方法和

学生的主动性相结合才能创造更好的英语学习环境。

其次，从英语知识基础分析：八年级的学生具备了一定的英语基础

和基本技能，通过前两个单元的学习积累了一定的词汇量，掌握了

一些基本的阅读策略。

四、教学策略选择与设计

设置与实际生活贴近、生动、形象、而又与课文相关的场景和学习内容，

带动学生的积极性，吸引他们的注意力。以任务型教学法为主，采取合

作学习的方式，综合听、说、读演、练，让学生在语言学习的时间活动

找那个学会思考、整理和加工新旧知识，提高他们运用语言的综合能力。

五、教学重点及难点

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重点：掌握句型结构Couldyouplease…?Iliketodo…Ihatetodo…

难点：能够进行有礼貌的请求和请求许可。

六、教学过程

教师活动学生活动设计意图

Greettheclass.Greettheteacher.Lead-in

ShowthenewwordsontheReadandrepeat.Wordteaching

screenusingPPT.

1a.ReadtheitemsandaskReadaftertheteacherUnderstandthe

studentsexplaineachchoreandchores.

intheirownwords.Trytoexplainthem.

1b.Playtherecordingfirst.Studentsonlylisten.Develop

Playitasecon