大学生创新与创业高职PPT完整全套教学课件.pptx

大学生创新与创业;;;目的性;一把“小锁“中的“大研发”

在日前工信部信息中心主办的“创客中国”博会赛事上，一家广东企业研发的旋转锁获得企业组第三名。

“这款锁的研发费用大概在40万元，研发用时2个月，保守估计一年能有三五百万元的收入，供铁路列车、大型机械、高铁动车等处使用。”广东格蓝特精密新技术有限公司业务总监冯燕霞说。

与当下的很多中国企业一样，成立于2000年的格蓝特公司一开始就没有满足于简单的仿制，而是通过创新来推出含金量更高的产品。

“格蓝特，当初取名‘特’就是要有特别的东西，要有自己的创新，有自己的品牌，有自己的突破。”冯燕霞说。

看到“十三五”规划建议对创新的表述，冯燕霞对公司的前景更有信心。“未来，公司仍将根据市场需求，走自动化、智能机械、物联网等道路。目前公司已引进3D打印创新技术，用于产品的研发，后续将让3D打印技术投入生产。”冯燕霞说。;创新的原则;;创新类型与创新过程;;;;;;谢谢观看！;大学生创新与创业;;;;创新力根源于深层的自我，包括人的一切快乐、热情、潜能，是产生创新型思想、灵感的源泉。创新能力的培养包括：创新意识培养、创新思维培养、学习能力培养、创新品质培养四个方面。这四个方面都离不开主观能动性，只有不断加强主体性意识，才能激发出内在的创新源泉。;创新能力的培养与提高;创新思维的过程;;(1)脑力激荡法(Brainstorming)。

(2)三三两两讨论法。

(3)六六讨论法(Phillips66Technique)。

(4)心智图法(MindMapping)。

(5)曼陀罗法。

(6)逆向思考法。

(7)分合法

(8)属性列举法(AttributeListingTechnique)。

(9)希望点列举法。

(10)优点列举法。

(11)缺点列举法。

(12)检核表法(ChecklistMethod)。

(13)七何检讨法(5W2H检讨法)。

(14)目录法。

(15)创意解难法。;学习能力既然是人的一种个性特征，它的形成和发展就必须在个体的学习活动中才能得以实现。因此学习能力的培养，不管采取什么方法、通过什么途径，作为学习能力的获得者，也就是学习能力的主体，必须直接参与到学习活动中去。

观察，是人们有效地探究世界，认识事物的一种极为重要的心理素??，是一种解决问题、进行科学研究的方法。在心理学中，观察属于感知的范畴，它是有目的、有计划地对客观事物进行主动的感受和知觉。观察能力就是人们在这种知觉过程中表现出的获得信息资料的能力。;;记忆是一个复杂的心理过程，它主要包括识记、保持、再认与回忆几个基本环节。简而言之，记忆是先记后忆的过程。识记是在大脑中留下神经联系的过程；保持是暂时神经联系巩固的过程；再认与回忆是暂时神经联系恢复的过程。;记忆能力的培养;表达能力的培养;决策能力的培养;;领导能力的培养;协调能力的培养;创新品质培养;谢谢观看！;大学生创新与创业;;;;;创业的过程;创业的过程;大学生创业的意义;大学生创业的意义;大学生创业的意义;大学生创业的意义;;;;谢谢观看！;大学生创新与创业;;;;创业者素质;;;;;（1）知己知彼。有些创业者认为，绝大多数创业团队的核心成员都很少，一般是三四个人，多的也不过十来个人。一个优秀的创业团队的所有成员都应该相互非常熟悉，知根知底。;;;;;创业团队的组建策略分析;;创业团队管理技巧和策略;;;;谢谢观看！;大学生创新与创业;;;;;;;;;;;;;;;;风险贯穿于整个创业过程，各个阶段的创业风险既有共同的特征，也有自身独有的特征。创业风险在各个阶段的表现形式各不相同，所以应对和化解风险的方法和手段也不尽相同。有的类型的风险虽然始终存在，但是化解之道也随着时间、环境的变化而需要对症下药。;创业前期的主要风险和防范策略;;;;谢谢观看！;大学生创新与创业;;创业资源;创业资源;创业资源;;;;;谢谢观看！;大学生创新与创业;;;;;;;;;;;;;;;;;;谢谢观看！;大学生创新与创业;;;;;;公司制企业;公司制企业;公司制企业;公司制企业;公司制企业;各种企业组织形式没有绝对的好与坏之分，对创业者而言，需要考虑的是选择哪种企业组织形式更有利于创业企业的生存与发展。;各种企业组织形式的比较;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;谢谢观看！