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小学六年级数学学科培训学习心得体会

小学六年级数学学科培训学习心得体会（精选12篇）

小学六年级数学学科培训学习心得体会篇1

我认真听了陈凤云老师的报告讲座，使我受益匪浅，感悟颇多。

陈老师在报告中讲到课堂教学的有效性的一些理念，讲到六年级复习

备考的方法和策略，还讲到了最令我感兴趣的一点“如何关注差生和

转变差生”。“如何关注差生和转变差生”工作是老师们谈话最多的

话题，也是最令老师们头疼的工作。“如何关注差生和转化差生”工

作是老师教育教学管理的重点工作，也是衡量老师教育教学管理能力

的水平。结合我自身感受，结合农村学校的现状，我认为农村学校都

有一个共同特点：差生多。这些差生都有一个共同特点：厌学或学习

兴趣不高、纪律散漫、学习态度不端正、喜欢骂脏话和爱捣蛋等等，

总之一句话学生很皮，爱捣蛋，难管教。造成差生这些现状，我认为

有以下几点参考：

1、教育是双边性的。

老师和家长都有承担对学生管教的责任，学生不单单光靠学校和

老师管教，最主要是靠学生家长的管教，教育专家们都说家长是孩子

的第一任教师，家长的一言一行都在无形中影响自己的孩子，懂得从

小重视管教孩子的家长，自己的孩子不会差。教育是双边性的，最主

要是教师要学会沟通，老师除了跟学生沟通外，最主要是跟学生家长

沟通。目前农村家庭教育都存在相同的一些问题，农村多数学生家长

都比较忙，为生计而忙奔波，致使很多家长们都无暇照顾孩子的学习，

有空也是随口督促“学习了没有”或“作业做好了没有？”的话，这

样致使孩子们学习的自觉性较差；还有一些学生家长长期到外面去打

工，把孩子留给爷爷奶奶照顾，致使有一些爷爷奶奶由于年龄大而无

力对孩子地管教，有一些爷爷奶奶比较宠爱自己的孙子，对自己的孙

子随意放任；

另外，有一些家长教育观念和方法不同，才导致孩子学习观念转

变。以上问题造成学生不想学习、不爱学习或不写作业，整天看电视、

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看录像或泡网吧等等坏习惯，只有通过沟通才能发现学生存在问题，

是教师处理好学生问题的关键，也是促进学生向前健康发展的动力，

提高育人效果的重要环节。对于存在问题的学生，若不能及时与学生

家长联系、沟通好，光靠教师单方面的教育，那么学生就有可能无法

改掉坏习惯，学习无法进步，就容易向“坏”的方向发展。

只有通过沟通好，教师和家长建立彼此信任，相互了解，共同找

出学生在学校和家里存在的问题及原因，共同想出解决问题的策略，

以便学生在两边教育中得到更好的发展。

2、制度约束失衡。

目前社会出现一些现状：只有犯错的老师，没有犯错的学生；只

有严厉制裁错误的老师，没有严厉制裁错误的学生；加上教育“砖”

家们和社会偏向学生的言论，造成现在学生身份地位极高，辱骂或殴

打老师常有发生，甚至有一些家长都参与辱骂或殴打老师，致使现在

学生误认为自己是未成年人应受到法律的保护，欧打老师不犯法或杀

人不偿命的想法，造成很多老师不敢管或管不了的现象，造成“严师

出高徒”演变成“纸上谈兵”。

3、教师的身份地位。

尊师重教是一种社会风气，是一种美德，也是教育兴国的保障。

国家要发展经济，离不开人才的培养，人才的培养离不开教师，所以

教师起到国家兴旺发达的关键。一个国家教育的成败，关键在于教师，

懂得尊师才能重教，提高教师的身份地位才能兴县兴国。

4、多投入教育经费才