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中班社会优质课教案及教学反思《中秋家家乐》--第1页
中班社会优质课教案及教学反思《中秋家家
乐》
中班社会优质课教案及教学反思《中秋家家乐》
设计意图:
每年农历八月十五是传统的中秋佳节,作为传统节日的中秋有其
浑厚的人文底蕴,中秋蕴含着阖家欢乐共赏月的欢聚景象。在祖辈眼
里,中秋节就是共享天伦的代名词,而对于新世纪的孩童,也许他们
的认识要比成人简单的多。那个节日无非是香香甜甜的月饼而已,而
对其深刻的内涵则知之甚少。曾听说过这样一句话:一个情商、智商
并重,学会生活,学会做人的人,一个有激情社会交往能力的人才无
愧于一个完整的人。幼儿个性形成的关键期在6-7岁之间,这期间孩
子的思维由形象趋于抽象,能学会思考,体会情感。中秋佳节这个涵
盖着极其强烈教育价值的节日,为我们提供了教育契机。
活动目标:
1.了解中秋节的由来及有关习俗。
2.积极参与表达与交流怎样过中秋节。
活动准备:
1.教具:人物、花灯、月饼、桌子、红菱、藕、糖水芋头等图片,
教师自制ppt,实物:芋头、苏式月饼。音乐《爷爷为我打月饼》。
2.经验准备:了解有关中秋节的传说;完成调查表。
活动过程:
(一)了解中秋节的由来,知道八月十五是中秋节。
1.了解中秋节的由来。
1
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师:明天是什么节日呀?中秋节有个美丽的传说叫什么?里面讲了
个什么故事呢?
师小结:嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹,结果呀他们一个在(天
上),一个在(地上),只能远远地互相对望,互相思念。人们呀非常敬
重嫦娥,为了纪念她,人们就把月亮又圆又大的那一天订位中秋节。
2.知道八月十五是中秋节。
师:你们知道是哪一天吗?对!;来源;屈.老师教案网;是农历八月十
五(出示字卡)农历八月十五是什么节?
(二)知道中秋节是全家团圆的日子。
1.幼儿自由参观调查表展板,与同伴交流分享。
师:前几天我们小朋友也都调查了中秋节想和谁过,怎么过,现
在请你去和好朋友看一看、说一说吧!
2.集中交流。
师:现在请你说一说,中秋节你和谁一起过?
师:哦middot;middot;middot;中秋节你会和爷爷奶奶、爸爸妈妈
一起过(出示相应的图片,并排成圆形)一大家子围坐在一起(将桌子图
片摆在中间)感觉怎么样呀?
师小结:哦!原来中秋节呀是一个团圆的日子,全家人在一起团团
圆圆,快快乐乐。
(三)了解中秋节的有关习俗。
了解本地中秋节的风俗。
(1)了解吃月饼的风俗。
师:那你们想怎样过中秋节呢?你吃过什么月饼呢?你还知道月饼
的馅是什么做的,还有什么馅的月饼呢?谁吃过和他们不一样的月饼?
师小结:原来月饼的馅不同,那月饼的味道也(不一样)。
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师:你吃过什么味道的月饼呢?甜甜的月饼表示什么呀?还吃过什
么味道的月饼?
师小结:恩!现在呀!还有各种各样口味的月饼呢!那月饼是什么样
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