北师大版初二上册数学习题.docx

北师大版初二上册数学习题

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版初二上册数学教材，主要包括第3章《二次根式》的第3节《二次根式的乘除法》和第4节《二次根式的加减法》。其中，第3节主要讲解二次根式的乘除法运算规则，第4节主要讲解二次根式的加减法运算规则。

二、教学目标

1.让学生掌握二次根式的乘除法运算规则，能够熟练地进行相关运算。

2.让学生掌握二次根式的加减法运算规则，能够熟练地进行相关运算。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：二次根式的乘除法运算规则，二次根式的加减法运算规则。

难点：理解并掌握二次根式运算中的符号变化规律，解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备

学具：教材、练习册、文具

五、教学过程

1.实践情景引入：

以实际问题引入本节课的内容，例如：“某商场举行抽奖活动，奖品为一个边长为4的的正方形桌子，现将桌子边长扩大到原来的两倍，问扩大后的桌子周长和面积分别是多少？”

2.例题讲解：

（1）二次根式的乘除法运算：

例题1：计算(3√2)×(2√3)

解答：=6√6

例题2：计算(√5)÷(√2)

解答：=√2.5

（2）二次根式的加减法运算：

例题3：计算(2√3)+(√2)

解答：=2√3+√2

例题4：计算(√5)(√2)

解答：=√5√2

3.随堂练习：

（1）计算(3√2)×(2√3)

答案：6√6

（2）计算(√5)÷(√2)

答案：√2.5

（3）计算(2√3)+(√2)

答案：2√3+√2

（4）计算(√5)(√2)

答案：√5√2

4.板书设计：

二次根式的乘除法运算规则：

（1）(a√b)×(c√d)=ac√bd

（2）(a√b)÷(c√d)=ad/bc√bd

二次根式的加减法运算规则：

（1）(a√b)+(c√d)=(ad+bc)√bd

（2）(a√b)(c√d)=(adbc)√bd

六、作业设计

1.计算(4√3)×(√2)

答案：8√6

2.计算(√5)÷(√10)

答案：√0.5

3.计算(3√2)+(√3)

答案：3√2+√3

4.计算(√6)(√2)

答案：√4

七、课后反思及拓展延伸

拓展延伸：

1.研究三次根式的乘除法和加减法运算规则。

2.将二次根式运算应用于实际问题，如测量物体长度、面积计算等。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

重点：二次根式的乘除法运算规则，二次根式的加减法运算规则。

难点：理解并掌握二次根式运算中的符号变化规律，解决实际问题。

二、重点和难点解析

1.二次根式的乘除法运算规则：

（1）(a√b)×(c√d)=ac√bd

解析：在二次根式的乘法运算中，将系数相乘，然后将根号内的底数相乘。例如，(3√2)×(2√3)=3×2√2×3=6√6。

（2）(a√b)÷(c√d)=ad/bc√bd

解析：在二次根式的除法运算中，将系数相除，然后将根号内的底数相除。例如，(√5)÷(√2)=√5÷√2=√(5/2)=√2.5。

2.二次根式的加减法运算规则：

（1）(a√b)+(c√d)=(ad+bc)√bd

解析：在二次根式的加法运算中，将系数相加，然后将根号内的底数相乘。例如，(2√3)+(√2)=2√3+√2。

（2）(a√b)(c√d)=(adbc)√bd

解析：在二次根式的减法运算中，将系数相减，然后将根号内的底数相乘。例如，(√5)(√2)=√5√2。

3.理解并掌握二次根式运算中的符号变化规律：

解析：在二次根式的运算中，需要注意符号的变化规律。当根号内的数为正数时，运算结果为正；当根号内的数为负数时，运算结果为负。例如，√5和√2.5都是正数，所以它们的运算结果为正。而√5和√2一个是正数一个是负数，所以它们的运算结果为负。

4.解决实际问题：

解析：在解决实际问题时，需要将问题转化为二次根式的运算问题。例如，在测量物体长度的问题中，可以利用二次根式计算物体的实际长度。在计算过程中，需要注意将实际问题中的数据转化为二次根式的形式，并运用所学的运算规则进行计算。

三、拓展延伸

1.研究三次根式的乘除法和加减法运算规则。

解析：三次根式的乘除法和加减法运算规则与二次根式的运算规则类似。在乘法运算中，先将系数相乘，然后将根号内的底数相乘；在除法运算中，先将系数相除，然后将根号内的底数相除。在加法运算中，先将系数相加，然后将根号内的底数相乘；在减法运算中，先将系数相减，然后将根号内的底数相乘。

2.将二次根式运算应用于实