开学第一课【六年级语文】.pptxVIP

给时光以生命——六年级语文开学第一课

壹为什么要学语文

父子二人饮茶。子问父：我为什么要学语文？父答：儿子，我这么跟你说吧，你学了语文，喝这茶的时候就会说“而你要是没学语文，就只能说：日常交流——表达清楚1“好喝！真好喝！我看此茶，汤色澄红透亮，气味幽香如兰，口感饱满纯正。入口圆润如诗，韵味十足，真乃茶中极品。

仿照以上的材料，仿写一段话，表达同样的主题。小僧和大师二人小僧问禅师：我为什么要学语文？禅师答：我这么跟你说吧，你学了语文，看到一只小鸟：“。”而你要是没学语文，就只能说：“。”日常交流——表达清楚1

然而，也许你眼中的有语文是这样的......周树人？古诗文？写作文？背多分？

传承中国传统文化2根据你的理解，用日常生活语言翻译下列句子。文言文现代汉语执子之手与子偕老沉鱼落雁，闭月羞花虽万人，吾往矣我要和你结婚你真美我跟你拼了

给生活点颜色3开学前和朋友吃饭，饭桌上，他递给我一张纸条，并诡异地说读一读吧！我为你写的诗，不看会后悔的。“我连忙接过纸内容是：“暗湿竹，暗湿绿，暗湿透春竹，暗湿达春绿。卧梅有闻花，卧枝伤痕低。

学好语文，是学好其他学科的基础解数学题时，审题分析需要语文，证明诠释需要语文，答题归纳也需要语文。专业课程的分析归纳也需要语文，不管是药剂还是护理，只要涉及到文字相关，就需要用到语文的读、理解、分析等。

贰走进教材

走进六年级封面

目录课文习作语文园地口语交际快乐读书吧写字表词语表

单元导读

单元导读单元主题触摸自然学习目标阅读习作

字词表

字词表少了识字表，没了多音字。学习难度提高了，自学能力的要求提高了，字词的学习以自学为主，在预习的时候就要自主识记生字词。生活处处皆语文，希望孩子们注重多音字的积累和运用，做学习的有心人。

叁如何学好语文

预习课堂课后1.字词（1）给生字词注音（2）找出文中多音字，并注音组词2.给文章标好段落，并用∕划分文章层次3.用铅笔勾画你喜欢的句子，简要写写自己的体会或者感受4.思考课后习题1.上课注意力集中，思维跟着老师走2.认真做好笔记，用不同颜色笔区分重难点3.有问题举手示意1.课后作业认真完成，不抄袭2.当天作业当天完成3.不允许没完成作业的存在

在学习语文时，中国的传统叫“物感”，简单来说就是把心与外界相连感应，这个是魏晋南北朝时期就提出的理论。“愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。”你抬头望月的时候，流云散开，星星眨来眨去，外国人未必懂，但请你不用怀疑，是有人在想你。这就是中文的内涵。浪漫是祖先留给我们的DNA，请好好传承它！

读书百遍领读今天要学的课文和字词——昨天已学的课文字词——本单元的课文领读顺序早读纪律不随意下位眼到—口到—心到—手到入座即读

课堂规矩铃响即静。站如松，坐如钟。课心到：眼到，口到，手到课前准备语文书、红笔、尺子（荧光笔）。

课后学习壹预习贰作业叁复习肆课外阅读

预习古诗文一读，读准字音二读，读对节奏三读，读懂意思四做，课后习题现代文一读，读准字音二读，概括文意三读，提出问题四做，课后习题

用黑色笔书写，蓝色笔订正。字迹工整1作业字词：用蓝色笔在错词旁写一遍，在错题本写3遍。句子：订正一遍。阅读：答题方法+参考答案订正一遍。作文：使用修改符号修改，以下情况要重写.观点BC结构C材料C语言C书写BC订正要求2

复习默写古诗文+日积月累听写字词写字表+词语表仿写词句段运用叠词积累ABAB、ABAC……句式练习病句、缩句……作文积累好词好句

课外阅读必尽读天下书，尽通古今之事，然后可以放笔为文。——万斯仝《与钱汉臣书》欲知千古事，须读五车书。——对联读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根《随笔集·论学习》读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭

教师寄语上课要带着元神来，不能只带个仙体老师会把多年来的修为毫无保留得渡给你，助你渡劫自己要努力，争取顺利飞升上神，最起码也要上仙，千万不要挂科学好语文这门课，收益三生三世，收获十里桃花

期待与你们共创辉煌！