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沪教版牛津英语四年级上册Unit6Myparents双减分层作业设计案例样例--第1页
单元名Lookandlearn
Unit6Myparents课题节次第一课时
称Listenandsay
作业类
作业内容设计意图和题目来源
型
1.看图写单词。
意图:学生在课堂上已
经初步学习过这些新
词,通过生动的图文配
对,训练学生单元核心
词汇的形义识记,巩固
1)_____________2)_____________词汇学习。
来源:改编自教材P27
基
础3)____________4)_________5)____________
性
2.读一读,判断下面的小朋友家长的职业是什么,正确的写T,错误的
作
业写F。
意图:学生在课堂已经
(必
做)学习过ListenandSay
的课文,通过阅读句子
及判断,训练学生对课
文的深入理解,培养阅
读理解的习惯。
来源:改编自教材P26
()1).Jill’smotherisabusdriver.
沪教版牛津英语四年级上册Unit6Myparents双减分层作业设计案例样例--第1页
沪教版牛津英语四年级上册Unit6Myparents双减分层作业设计案例样例--第2页
()2).Jill’sfatherisafireman.
()3).Peter’sfatherisateacher.
()4).Peter’smotherisateacher,too.
3.读一读,圈出正确的答案。意图:学生在课堂上已
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