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执教：新营盘校区胡史清掌声，无处不在我会读：默默麻痹症落下残疾姿势情况慢吞吞犹豫骤然镇定情绪讲述忧郁歧视鼓励làodiào落下了残疾刚调来的读书要求：1、原来的英子是一个什么样的小女孩？2、边读边勾划出最让你难过的语句。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。文静
自卑
忧郁1、读课文第四自然段，这时的英子又给你留下了什么印象？2、英子为什么会有这么大变化的呢？从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁，她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞.开朗自卑快乐读书要求：读课文2、3自然段，用横线划出描写掌声的句子。英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。英子在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。思考：大家为什么为英子鼓掌？他们可能会在心里给英子说什么？故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。默读第3自然段的后半部分，思考：第二次掌声在什么时候响起来的？掌声里除了有同学们对英子的鼓励外，还有什么？
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