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初二生物期末考试复习计划

初二生物期末考试复习计划（精选5篇）

复习应根据自己的实际情况，大家都有接触过复习计划吧，复习

的目的就在于查漏补缺，所以复习的重点应该是针对所存在的问题进

行复习。那么你有了解过复习计划吗？以下是小编为大家整理的初二

生物期末考试复习计划（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对

大家有所帮助。

初二生物期末考试复习计划1

在新的学期里本人将继续担任初二两个班生物教学工作，为了出

色的完成本学期的工作，特将本学期的教学工作计划如下：

一、教学总体要求和教学目标

继续认真学习《生物课程标准》，该标准是义务教育阶段生物教

学的基本依据，教师应该在认真学习和领悟的基础上，结合学校和学

生的实际情况，创造性的进行教学。生物课程的根本任务是提高学生

的科学素养，特别是一个公民终身发展所需要的生物科学素养，同时

在思想方面教育学生，使学生全面发展。

课程理念：面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提

高学生的生物科学素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针

的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面

的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及

情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿

望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。

教学目标：通过义务教育阶段的生物教学，学生将在以下几个方

面得到发展：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础

知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应

用；初步具有生物实验的操作能力，一定的科学探究能力和实践能力，

养成科学思维的习惯；理解人类与自然和谐发展的意义，提高环保意

识。具体目标：知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知

识，促进生理和心理的健康发展。能力方面初步学会生物探究的一般

方法，发展合作能力、实践能力和创新能力；情感态度和价值观方面

了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱

家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫

生习惯，确立积极、健康的生活态度。

二、教学内容及进度

初二生物下学期教学的内容主要是以“生物的延续和发展”“健

康的生活”为中心展开的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、

生物的进化以及健康的生活。进度详见教学进度表。

三、教学措施

教师通过上一学期的教学工作已对学生的学习特点有了一定的认

识。在教学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓励学生自己观察、

思考、提问；注意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培

养。在对学生的评价方面主要包括：对学生的探究能力的评价、对学

生情感态度与价值观的发展状况的评价。

四、教材及学生分析

教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论；注重创

设问题情景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活

情景图片化；进一步加强了可读性。

初二年级的学生上课注意力不集中，课堂应增加趣味性。学生比

较喜欢动手在教学中应增加学生实践内容。让学生初步具有良好的生

物学习思维。

五、总复习思路

1、分三个阶段复习

第一阶段，立足课本，分章节复习,对基础知识和基本技能进行复

习，小步进行，打牢基础。这需要七天时间.第二阶段，进行综合复习，

要引导学生进行知识的系统、归纳、整合，训练学生对生物学知识的

综合运用能力，做段考模拟试卷.需要10天。第三阶段，学生自由复习，

调整心态，进行查缺补漏。

2、强化训练、精选精做，举一反三

加强训练能大大提高学生输出知识的能力，能提高做题、应试的

技巧，提高成绩。我们就要精选训练题。精选要做到：训练同一个知

识点的题目不重复做，选择这一题目要训练哪方面的知识，我们一定

要有数；一个知识点可能要通过多种形式或多种题目来考查，我们可

以把这多种形式的题目进行优化组合；对同一题目进行扩展和变形；

及时做好检测，并且进行认真的讲评分析，找出学生存在的问题，让

学生知道错在哪，为什么错了，到底哪方面的知识疏漏，再指导学生

弥补缺陷；过一段时间，再用相似的变形后的题目进行训练或检测，

直到学生理解和掌握。

3、加强集体备课,提高课堂效率

在备考过程中,发挥集体的智慧.结合考点,精心组题,提高课堂容量

和效率.

4、与学生谈心