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课题专家鉴定意见500字范文

课题相关的工作历来都是检验一个学校教科研工作的标杆，

课题专家鉴定意见有哪些呢?下面是的课题专家鉴定意见资料，

欢迎阅读。

《小学生良好惯培养的心育策略研究》课题是XXX承担、

XXX和XXX主持的无锡市教育科学“十一五”规划课题(编号

为：G-009)，xx年11月开题。课题经过了5年研究实验，基

本完成了课题预期目标。xx年12月20日，XXX组织教科研

专家组，对该课题进行会议现场结题鉴定。

专家组观摩了学生汇报活动，认真听取了课题主持人所作

的《工作报告》和《研究报告》，在与课题组成员进行了质疑

答辩后，提出如下鉴定意见：

该课题选题继承了学校前期“人格教育”课题的研究成果，

特别关注流动人口子女的研究权益，从塑造小学生健全人格为

核心，遵循小学生心理发展规律和教育科学，开展良好研究惯

的养成教育，共享发达地区优质，探索全面实施素质教育的发

展途径。

该课题研究目标的设置、研究思路及方法的选择是精确的，

主要以培养研究惯的心育策略为研究平台，以行动研究和案例

研究为主要方法，在班个人教育实践中积极建设充盈文化气息

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的班级生态，开辟充满智慧和生机的生理活动校本课程，有效

地培养小学生良好的生理素质，研制做人、做事和研究等三大

方面的十个具体的良好惯及管理考评指标，指导小学生自我管

理和自主发展，激发创新思惟和创造能力。

该课题组教师参与面很广，取得了很好的研究成果，在实

践的基础上提炼出了一系列小学生惯养成的程序、规则、方法

和技巧等心育策略，按照低、中、高三学段编制了校本化的

《小学生良好惯养成自我管理手册》和《班集体成长手册》，

将培养良好惯内化为小学生自身发展的需要和研究内驱力，充

分调动学生自我教育的潜能。

课题组教师的教科研认识和有效教育能力获得肯定的发展，

基于本课题的研究揭晓了数十篇论文，且相关性较强。

专家组一致同本课题圆满结题，建议学校在后续研究中加

强学校与家长和社区的资源整合和教育合作，加强心理学理论

研究和家庭教育的方法专业指导，进一步提炼课题研究成果。

课题名称：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题

“课程资源促进有效教学的研究与实验”子课题“多媒体课件

促进有效教学的研究与实验”

鉴定内容：

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该课题自xx年6月15日开题至今历时三年，在北京、天

津、广东、浙江、内蒙等地建立了多个试验基地，涵盖了中、

小学多门学科。从课题组提供的活动资料、研究工作报告、结

题报告、成果清单及样本来看，该项目已圆满完成立项报告中

提出的研究任务，达到了研究目的，实现了课题研究的理论与

实践价值。该项目研究的创新之处表现为以下四个方面：

以实际研究为基础，实践探索为导向，促进教育观念更新

与实践创新。

该课题以有效教学的实际研究为基础，以课程资源开辟促

进有效教学为切入点，结合现代科学手艺的飞速发展，坚持

“基于学生发展，关于学生发展，为了学生发展”的基础教育革

新理念，通过有效的组织与科学方法的指导，开辟并整合了中、

小学多门课程的多媒体、收集、音像等多种信息手艺的课程资

源，使这些资源成为教师教学过程及学生研究过程