人教版 PEP 小学英语五年级下册 Unit 4单元作业设计.pdf

人教版PEP小学英语五年级下册Unit4单元作业设计

—、单元信息

基本学科年级学期教材版本单元名称

信息

英语五年级第二人教版（三Unit4

学期年级起点）Whenistheartshow?

单元

组织方式自然单元

一

序

课时名称对应教材内容

号

1第一课时ALetstalkLetstry

课时2第二课时ALetslearnAskandanswer

信息3第三课时ALetsspellBLetscheckB

Letswrapitup

4第四课时BLetstalkLetstry

5第五课时BLetslearnLookandwrite

6第六课时BReadandwriteCStorytime

二、单元分析

1.课标要求

本单元学习的主题是中西方节日及个人的生日日期，要求学生能了解中西方

传统节日的日期和家人生日日期。根据课标要求，通过本单元的学习，学生能在

不同的生活情境中，认识和表达本单元学习的序数词，了解传统节日和家人生日

日期的表达，树学生珍惜时间、感恩长辈的情感理念。

听：能够在图片、图像、手势的帮助下，听懂A、B部分的核心句型，并能

在相应的语境中理解“oodluck.Howoldishenow?Hes15daysold.的

含义；能够借助书上的配图听懂简单的故事，并能正确回答相应的问题；能够听

懂课堂活动中教师简单的提问并作出回答；能够听懂老师常用指令和要求并做出

适当反应和互动。

说：能够运用一些最常用的日常套语（问候、告别等）；能够通过Mr.Jones

和张鹏就四月份学校组织的两个活动的日期进行对话情景、Mike和陈杰谈论生

日进行对话情景；能够在角色扮演、情境表演中正确运用所学句型讨论别人生日

日期和重要的传统中西方节日日期；能够在老师或是图片的帮助下讲述Story

2

time中的小故事。

读：能够通过Amy和John在公告栏前谈论四月初活动安排、吴一凡和Robin

谈论家人生日的情景，掌握四会词汇和句型；能够根据字母组合th在单词中发

/。/或/#的发音规则，读出简单的单词和拼写单词；能够读懂教材中简短的要

求或指令；能够借助图片读懂简单的故事和小短文，并养成按意群阅读的习惯；

能够正确朗读所学故事和短文，要求发音清楚、语调达意。

写：能够模仿范例写句子；能够写出简单的问候语；能够根据要求为图片、

实物等写出简短的标题或描述；能基本正确地使用大小写字母和标点符号。

2.教材分析

本单元是义务教育教科书小学英语五年级下册的第四单元。围绕Whenis

theartshow?话题引出A、B、C三个板块的内容。A、B部分呈现两组情景对话、

一些重点词汇和一篇阅读小短文等语言知识点，C部分以讲趣味故事形式巩固或

延展知识面。

本单元主要通过进一步学习月份日期（序数词）和节日名词，让学生掌握各

个节日的具体时间及各个节日的活动，更进一步地学习一般将来时态和序数词，

并进一步地了解一些