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课题中期报告专家评议要点范文(通用6篇)

评价是指讨论后的评价评论。以下是为大家整理的关于课题中期

报告专家评议要点的文章6篇,欢迎品鉴！

第1篇:课题中期报告专家评议要点

XX小学申请的卢氏县基础教育教学科研课题《小学语文教学德育渗透

的方法和策略的研究》，自开题以来严格执行课题研究实施方案，加强课

题研究过程的管理，指导思想明确，组织管理体系健全。整个过程步骤有

序，扎实稳进；研究成果形式多样，有实践指导价值。

课题前期工作扎实。

课题建立健全了一系列研究管理制度，并且在课题组成员的研究基础

与分工、研究安排与预期成果、实验设施与经费保障等方面保障了课题研

究的实施，从宏观上推动了课题研究工作的发展。课题组从课题提出的意

义、核心概念界定、国内外相关研究状况、课题研究目标、内容、方法和

课题的创新点这几方面对课题进行了严格的论证。课题立足于学校实际，

在语文教学中渗透德育知识，提高学生的思想品德亟待解决，课题研究相

当具有价值，而且目标明确，研究内容具体，计划得当。前期的课题

研究阶段性成果：教师的教学更加注重教材的深挖，对德育的渗透更加重

视；学生的思维更加开阔，学习的兴趣提高了；学生的行为习惯改变了，

学生的成绩提高了等等也印证了这一课题的研究实施落到了实处。

课题研究可持续性强。

课题组在研究过程中，通过文献研究法、互动研究法、个案研究法、

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经验总结法等方式方法积累了大量的纸质、照片、音视频资料，这些资料

从最初调查研究数据分析到教学设计、教学课件等研究成果真实地彰显了

有序、有效的课题具体实施过程。在研究成果上，后峪小学课题组初步探

索出具有一定科学性、广泛性、可操作性的小学语文教学德育渗透的方法

和策略在一定程度上提高了课堂教学的效率；提高了教师的综合素养和业

务能力，提高了学生的思想道德修养。教师在计算机高级培训、多媒体的

实践应用中的提高充分显出这一策略的实践应课题成果丰富，形式多样，

具有可推广性，课题研究可持续性强。

课题研究调整建议。

课题需要一个长期的研究和探索过程，希望课题组成员在今后的教学

工作中，进一步提高理论和实践水平，不断完善和充实课题内容。现对课

题组提出两点调整研究计划建议：

一是丰富研究方法，注重调查研究，将校内研究与主题实践相结合，

加强家校共育，注重家长反馈意见，使课题研究得到深入。

二是课题的研究成果最终应该服务于课堂的教育教学工作中，学生层

面的佐证材料应再充分些，这样才更具有说服力。

第2篇:课题中期报告专家评议要点

1.课题选题具有研究价值。课题立足于学校实际，在推行新课改的前

提下开展三案六步的教学实践活动，提升学生在课堂中的参与度，锻炼

学生的思维能力、语言表达能力、自主学习能力及解决问题的能力，从而

推进高效课堂的有效实施，促进学生学习方式和教师教学方式的转变。

课题符合国家新课程改革所提倡的以学生为课堂主体，提高学生自主学

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习能力的总要求，对推动学校新课程改革的发展和学生自主学习能力的

提高具有重要意义。课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性及推

广意义。

2.课题研究目标明确.旨在通过对本课题的研究，来探究三案六步

教学法对提高学生自主学习能力的作用。通过改变传统教学模式，来打造