中考语文一轮专题复习常见病句类型和修改方法.pdfVIP

常见病句类型和修改方法

1、病句识别方法：（1）语感识别法—通过朗读或默读感知判断病症。

（2）压缩识别法—通过压缩句子主干判断病症。

（3）语法识别法—通过词的语法功能和句法判断病症。

（4）记忆识别法—记住常见病句典型病例作对比判断。

2、病句类型：

（1）用词不当

a.词性误用：他简简单单的两句话顿时增加了我们心中的沉重。

b.词义误用：谢明因病落下三天课，他乞求老师帮他补习功课。

c.色彩误用：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。

d.用错对象：今天妈妈做的饭菜真是脍炙人口。

e.关联词误用：高速发展我国的科教事业，既是十分必要的，而且是十分可能的。

（2）倍数错用：为节能环保，今年关闭了不少小煤矿，我省煤产量和去年相比

减少了将近一倍。

（3）重复赘余：这间教室大约有30平方米左右。

（4）语序不当

a.逻辑语序不当：在学习过程中，我们要善于分析问题、发现问题和解决问题。

b.主客颠倒：京剧对我来说一点儿也不陌生。

c.定语语序不当：许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

d.状语语序不当：同学们就提高学习效率问题交换了广泛的意见。

e.关联词语序不当：不仅中草药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较

低。

（5）成分残缺

a.主语残缺：通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。

b.谓语残缺：我们沿着陡峭的山路，再有一个小时就可以到达山顶。

c.宾语残缺：他这个人有不少值得表扬。

d.定状补残缺：食品添加剂有害人体健康，食品中不能添加。

（6）搭配不当

a.主谓搭配不当：这时，全场的所有人的眼睛都集中到大会主席台上。

b.动宾不搭配：同学们以敬佩的目光注视着校长的报告。

c.主宾不搭配：七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。

d.定语和中心语不搭配：他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。

e.状语与中心语不搭配：这朴素的话语深沉地蕴含着人生哲理啊！

（7）不合逻辑

a.种属关系概念并列：他经常去图书馆查阅《现代汉语词典》和工具书。

b.交叉关系概念并列：我们班有20名男同学、18名女同学和10名团员。

c.递进关系颠倒：他不仅思想品德好，而且学习成绩也好。

（8）前后不一

a.前后不一致：是否努力学习，是取得优异成绩的关键。

b.前后矛盾：今天同学们基本上全部到了。

（9）否定不当：为了避免今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全安全制度。

（10）句式杂糅：止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母等配制而成的。

（11）歧义句：记者到学校采访了许多张老师的先进事迹。

病句练习：

1、下列句子中没有语病的一项是（）。

“一带一路”建设的倡导者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。

B.通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。

C.《大鱼海棠》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。

D.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。

2、用在原句上用修改符号修改下列的病句。

（1）“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。

（2）某中学的学生讨论并听取了校长关于培养良好习惯的意见。

（3）能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。

（4）经过全校师生共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。

（5）在那壮美的青藏高原上，是我祖祖辈辈生活的地方。

选择题专练：

1.下列病句修改有误的一项是（）。

A.中考和高考都提出了对字迹工整、书写清楚的试卷酌情加分。（修改：在

句末加上“的要求”。）

B.习近平主席主持并出席了“一带一路”国际合作高峰论坛相关活动。（修

改：删去“相关活动”。）

C.只有真正做到尊师敬教，就能赋予教师荣誉感和自豪感。（修改：把“就”

改为“才”）

D.学校抓不抓青少年思想教育工作是关系到国家建设事业后继有人的大

事。（修改：在“后继有人”前加“是否”。）

2.下列句子中没有