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幼儿园数学教研活动总结6篇
我园数学教研活动立足本园发展,结合我园教育教学的薄弱环节,
开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动,使教师通过各项活动真
实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识,在园本教
研活动中,我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。下面是
店铺为大家整理的幼儿园数学教研活动总结,欢迎阅读!
幼儿园数学教研活动总结篇1
教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、
科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期,我园教科研工作以贯彻
《规则》精神、《纲要》精神为指南,全面实施素质教育,促使幼儿
全面发展和主动发展。我们的教科研工作本着发现问题—设计方案—
解决问题—改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为,
提高教师素质。通过各位老师的努力,钻研,我们幼儿园的教研工作
已取得了初步的成绩。现就将本学期的教研工作做一个简单的小结:
幼儿早期阅读是一个新的课题。面对一个知识日新月异多元价值
并存的时代,人们越来越清楚的看到,阅读是一个人必须具备的能力,
开学初,课题组带领老师学习《纲要》,把握《纲要》中提出“利用
图书,绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,
幼儿培养前阅读和前书写技能的精神实质,让老师了解早期阅读不等
同于读书写字。之后,我们课题组的所有成员研讨教材,把握知识点
和最近发展区与其关系,制定适合本园幼儿的计划。如何科学地达到
阅读的目的?首先,各班创设良好的阅读环境,教室里添设了“字宝宝
乐园”、“天天读句栏”、“图书角”以使幼儿身临其境感受阅读氛
围,激发阅读兴趣,特别是中(一)班的张萃老师和大(三)班的陶洁老师
字宝宝乐园里的字宝宝添得多、换得快。第二,通过观摩、听课的方
法来了解幼儿对阅读的兴趣,在观摩过程中,我们采用观察、实录、
讨论、小结、反思这样的步骤,循环上升,达到改善教育实践的作用。
比如:中(三)班顾荣老师的那节《色彩谣》,教案经过一次一次地修改
试上,总不能激起幼儿的兴趣。经过课题组一次次的讨论、改进,最
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后根据幼儿爱看动画片的特点,使用电脑教学,将动画软件贯穿于整
个活动的始终,使幼儿轻松愉快地掌握了内容,达到预期目标。在5
月28日对江都市开放半日活动中受到外园老师和领导的好评。第三,
我们将早期阅读贯穿于一日活动的始终。晨间活动、盥洗、午餐、游
戏都有机地对幼儿进行阅读能力和兴趣的培养。比如:大(三)班的童莉
芳老师将标点符号做成有趣的头饰,在晨间活动时和幼儿一起玩,幼
儿轻轻松松,很容易地认识并掌握了标点符号。另外,各班还通过家
园联系,让家长配合带幼儿逛书店,看一些动画片,培养幼儿早期阅
读的能力。通过早期阅读,培养了幼儿的观察力、注意力、理解力和
想象力,同时也提高了教师布置环境、组织教学、设计教案、随机教
学的能力,提高了教师的整体素质。
333学具,已是我园多年前研究的课题,在整个江都市幼教界是
一支独秀,风景亮丽。而本学期我们采取了结对子的办法,老教师盛
翠凤和田丽身先士卒,传授经验带着课题组的成员们共同进步,上好
教研课,并组织观摩讨论,使得333教学在中大班全部普及。通过
333的操作,训练了幼儿的眼、耳、手、口、脑的协调活动能力。调
动了幼儿感知、记忆、比较与分类、推理等能力,更增强了幼儿勇于
探索的精神。最值得一提的是,经过几年的333实践教学,我们每位
老师都能随机地将333经验迁移到其他的各门学科中去。季敏老师的
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