2024年关于文明礼仪的演讲稿（五篇）.docx

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2024年关于文明礼仪的演讲稿

尊敬的教师，同学们：

大家早上好！在温暖的春风吹拂下，万物洋溢着生机。我们的校园也在悄然蜕变，同学们在春天的怀抱中活力四溢，课间时分喜欢在操场上奔跑嬉戏，因为我们都深知，生命在于运动。请注意，老师们在操场南墙绘制了体育健儿的生动画面，等待你们去发现；在植树节的时光里，许多小树已在校园里悄然扎根，它们渴望与同学们一同茁壮成长；花坛中的小草也正悄然睁开双眼，呈现出一片生机盎然的景象。然而，有些同学在玩耍时，可能会无意中践踏小草，摇晃小树，它们或许在轻声诉说：“请让我们休息，夏天到来时，我们会为你们带来清凉的绿荫。”同学们，听到这样的声音，你们是否还会忍心打扰它们呢？

同学们，当你们踢着纸团上楼梯，触碰到窗台的尘土，随意丢弃零食包装，甚至在尘土中走向食堂时，你们是否曾反思自己的行为？如果生活在这样的环境中，你们的心情会愉快吗？一定会抱怨卫生状况的糟糕。这样的环境不仅会影响心情，更会对我们的身心健康造成严重影响，甚至带来疾病的痛苦。据科学家研究，从轻微的感冒到严重的癌症，其根源往往是细菌，而不良的卫生习惯则是滋生细菌的温床。春季更是疾病传播的季节，因此，保持校园的清洁卫生至关重要，这是每位教师和学生应尽的责任。

让我们共同培养良好的行为习惯，从捡起身边的一片废纸，擦拭教室的每一块瓷砖，保护校园的一草一木做起。让更多的“护绿天使”在校园中涌现，让文明礼貌的花朵在我们的校园中绚丽绽放吧！

让我们携手并进，共创美好的学习生活环境！

2024年关于文明礼仪的演讲稿（二）

在周二的下午，学校利用各班级的班会时段，组织了一场名为“文明礼仪我领先”的教育活动。活动的目标是引导我们走出校园，对社区内出现的不文明行为进行观察并采取改正措施。

首先，我们抵达了电影院的入口处，这里常有同学滑旱冰或骑车，教师强调：“在这样的场所骑行是极其危险的，我们不应随意骑行。”随后，我们转至灯光球场，发现许多设施或破损或掉漆。无论这些损坏是人为还是自然因素所致，我们都应避免进一步破坏。毕竟，这个场地属于我们每一个人，每个人都有责任去维护它。

接着，我们参观了某栋大楼，墙上贴满了各种宣传纸，显得极不雅观。更有甚者，某些人在墙上随意涂鸦，这是极其不文明的行为。进入内部，混乱的景象更甚，让人感到极度不适。

最后，我们到达了秧歌场，这是一个设施齐全、规模宏大的健身区域，然而，没有一件器材是完好无损的，这让我们深感痛心。我们不禁质疑，究竟是谁缺乏公德心，破坏了公共设施。我暗自决定，若发现有人正在损坏公物，我们必须立即制止。

目睹这些情况，我深感痛心。我们必须肩负起保护环境、爱护公共设施以及尊重他人的责任，从自我做起，从日常行为做起，努力成为有礼貌、讲文明的好公民。

2024年关于文明礼仪的演讲稿（三）

尊敬的教师，亲爱的同学们：

大家早上好！我是七（1）班的代表，今天我站在这里，要探讨的主题是《文明》。

有一种美，它如同璀璨的星辰，令人赞叹，令人陶醉，令人向往。这是一种能捕捉视线的美，光彩照人；有一种美，它飘逸在云端，深藏在历史的遗迹中，这是一种能触及灵魂的美，深不可测。还有一种美，它赋予生命活力，为生活带来温暖，这就是文明礼仪之美。

文明，即是尊重他人，也是尊重自我。文明是一种美德！有人认为，人之本性可见于细微之处。当我看见行人和车辆遵守交通规则，我看到了文明；当我步入校园，目睹同学们向老师恭敬问好，我看到了文明；当我看到父母对长辈的关怀，我同样看到了文明……有些人可能认为“文明”遥不可及，但其实文明就存在于我们的日常生活中。在课堂上专心听讲是文明，回家后认真完成作业是文明，别人讲话时不随意插话也是文明。文明并不复杂，却能带来无法言表的益处。文明如同一条奔流的瀑布，激起真诚的浪花；文明犹如一缕阳光，驱散阴霾，带来光明；文明就像春风，温暖人心，给予希望；文明更是一盆火，点燃生活的热情。

文明是一种品质，一种教养，一种被广泛推崇的良好行为。然而，我们是否真正做到了这一点呢？当干净的教室里飘落废纸，当走廊上出现喧闹和推搡，当有人随意用脚开门而过，这些情景不禁让人深感震撼。我们无法决定生命的长度，但可以拓宽人生的宽度；我们无法预知未来，但可以把握现在；我们无法事事如意，但可以全力以赴；我们无法改变容貌，但可以展现笑容；我们无法选择出身，但可以选择文明！文明是一阵清风，带来人们的欢愉；文明是一盏明灯，照亮前行的道路；文明是一场雨露，滋润干涸的心田。

“大事始于细”，当我们真正实践“公德在心，文明在行”，我们既是校园文明的受益者，也是校园文明的守护者。请我们约束自己的手，爱护公共设施，不涂鸦，不乱丢垃圾，不打架斗殴。请我们管住自己的口，遇见师长同学，礼貌问候，不说粗鄙之语，不随地吐痰。请我们控制自己的脚，上下楼梯礼让，