《数字宝宝的邻居》说课课件 1 .ppt

导入环节：播放音乐《找朋友》,鼓励幼儿跟唱。教师：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友。小朋友们有没有好朋友呢？你们的好朋友是谁啊？可是数字宝宝还没有找到自己的好朋友，他们也想要找到自己的好朋友，小朋友，你们可不可以帮助他们呢？基本环节：（1）教师为幼儿戴好数字头饰。引导幼儿根据PPT上的数字顺序排序。基本环节：（2）理解“相邻”词的含义。教师：小朋友们都有两个相邻朋友，就在两手边。请小朋友向两边看一看，坐在你两边的小朋友是哪两个?我们可以说xx和xx是我的相邻朋友。他们头顶的数字是几和几？请幼儿说一说，自己的相邻朋友是谁和谁，以及分别代表的数字是多少。基本环节：（3）通过游戏“看数字拍手”以及“搭木块”两个游戏对数与量的对应关系有一定的理解。在小朋友理解相邻数，并感知数与量的基础上向儿童进行提问，加深记忆。提问：小朋友们知道比数字宝宝2多1，少1的数是多少吗？总结环节：表扬孩子在活动中的表现，给幼儿复习一遍1-5的相邻数。活动延伸：带幼儿到室外，鼓励幼儿观察在校园和马路中感受相邻关系。如马路边的树，房子，玩具等。巩固幼儿对相邻的认识。设计意图:中班的幼儿对于数字的概念已有了初步的认识，在幼儿学习了5以内的数字后，为了让幼儿进一步熟悉地认识相似的数字，从而让幼儿知道每个数字都有相邻的数字宝宝。因此本节数学活动设计中我主要以游戏为主，把枯燥的数学知识融入到游戏中，培养幼儿对数学活动的兴趣以及与同伴之间的合作意识。。活动目标：知识目标：明白相邻数的概念，理解相邻两数间多1或少1的关系技能目标：掌握5以内数字的相邻关系情感目标：通过数字游戏活动培养兴趣以及与同伴之间的合作意识。活动重点、难点：本着《3-6岁儿童学习与发展指南》标准，在儿童对数字1-5的了解基础上，我确立了如下的教学准点、难点。重点：明白相邻数，掌握5以内数字的相邻关系。难点：理解相邻两数间多1或少1的关系。活动准备：1.经验准备:（1）幼儿掌握5以内的数序。2.物质准备:（1）教具准备:PPT课件，音乐《找朋友》（2）学具准备:1-5的数字头饰活动过程：导入环节（3分钟）基本环节（15分钟）总结环节（2分钟）