原创力文档- 1、本文档共17页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《地理信息技术应用》的教学反思（精彩7篇）
（经典版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家
解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同
协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范
文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.I
hopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.
Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjust
anduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!
Moreover,ourstoreprovidesvarioustypesofclassicsampleessaysfor
everyone,suchasspeeches,reportexperiences,contractagreements,
planningplans,careerplanning,rulesandregulations,emergencyplans,
teachingmaterials,completeessays,andothersampleessays.Ifyouwant
tolearnaboutdifferentsampleformatsandwritingmethods,pleasepay
attention!
第1页共17页
《地理信息技术应用》的教学反思（精彩7篇）
《地理信息技术应用》的教学反思篇1
作为一名地理教师，在今年的地理教学中，深感许多教学环节没
能做到位，值得反思的地方很多。地理是一门综合性很强、知识跨度
很大的学科，又十分注重实际应用，要让学生真正地学好它，一方面
需要不断向学生强调地理学科重要性的教育，引导学生对地理学科的
重视，保证必要的时间投入，另一方面需要不断地改进教学方法，培
养学生的地理思维能力，并千方百计创造良好的地理教学氛围，调动
学生学习地理的积极性和主动性。
今年我执教初二年级，反思以往教学上的不足，改进教学方法，
思考今后如何提高教学质量尤显的紧迫而必要。以下是我教学工作中
的部分不足之处和今后的对策，希望它能时刻提醒自己，在今后的教
学过程中不再走同样的弯路，调整和改正教学方法，提高教学质量。
一、尽管我每次备课时在教学目标的设立，教材处理，教学方法，
学法指导等诸方面都有自己的设计和安排，但是在真正的教学过程中
更多的采用的是教师教知识，学生记知识的填鸭式的教学方法；生怕
自己讲的不够多，有时一堂课下来，满堂灌，原定的教学目标很难完
全实现，教学目标无从谈起。
对策：教学目标的确立，要围绕并使学生掌握与其生活和周围世
界密切相关的地理知识，通过学生的联想，激发学生学习地理的兴趣；
对教学目标的实施，要正确处理师与生，教与学的关系，使学生全身
心的投入到学习活动中，给足学生思考的空间，突显在学生教学活动
第2页共17页
中的主体地位，切实达到教学活动的
文档评论（0）