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美术听课记录范文800字(精选范文3篇)

美术听课记录范文(精选范文)：1

我校组织我们去了位于城市南部的一个小学，听了两节数学课，

让我感受颇深，现将听课心得总结如下：

一、精心设计教学过程。

教学设计是教师从事教学活动的准备，是课堂教学的基础、保证。

课堂教学过程是教师从事教学活动的准备。教师备课时，要考虑教学

目标是否明确；教学目标是否落实；教学过程是否有创新等。教师的

教学过程，决定着课堂教学的成败。

二、注重课堂教学效果。

教学设计，不是简单地说上课，而是教师在课堂上的一种行为准

则。

1、以生活为本，激发兴趣

“兴趣是最好的老师”这个道理我熟知也尚未能体会。但我认为

教学设计应该从学生的生活出发，从他们的生活经验和已有知识出发。

从学生熟知的生活现象出发，设计生活情境，让学生产生探索与发现

的欲望，从而激发学生的学习兴趣。

2、以“任务型”教学方式为出发点，激发兴趣

教师的主导作用与学生的主体作用、知识的把握以及学生能力的

发挥。从学生已有的生活经验和知识背景出发，创设情境让学生联系

实际生活，使生活充实，使学生获得生活中没有的知识，感悟知识，

掌握知识，形成和发展的能力。

3、重视情感激励。

在教学设计过程中，我们要把情感因素贯穿于教师教学全过程，

激发学生学习兴趣。在教学设计时，要注意学生学习的过程。如果学

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生对数学产生了浓厚的兴趣，那么，就会产生强烈的求知愿望，产生

自己的求知欲望。所以要做到这一点，教师必须重视情感激励，激发

学生学习的内在动机。当然，对学生学习成绩的好坏，除了在课堂的

学习之外，教师更要注意情感的激励，要多给学生鼓励和赞扬，使学

生对自己充满信心，对未来充满信心。

三、创设情境，激发兴趣

“兴趣是最好的老师”这是我们经常说的一句话。在听了数学课

程标准中的几位老师的课时，他们都采用了很多新的教学手段和方法，

让我深受启迪。比如，在教学《圆的面积》一课时，他们首先引导了

学生学习了圆的面积公式，并让学生体会了圆的面积公式有很多种。

接着，又引导了学生学生自己动手操作，让学生体会了圆的面积公式

的特征，并进一步的感受了公式的作用。

四、教具准备，注重实效

教具的准备一定要充分，教具的准备要有趣味性，吸引学生兴趣，

让学生积极参与。如果我们只是将教具准备上好，而没有实效去实施

教学，又怎么能提高学生兴趣呢？

4、创设情境，激发兴趣

在美术教学中，我们创设情境，让学生产生浓厚的兴趣，并且培

养了他们的观察能力和动手能力。比如，教学《圆》一课时，我让学

生观察一个圆的面积公式，并让学生说说它的面积公式中的面积公式。

并说说这个公式的面积，说说那个面积中的面积公式中是哪些方法。

学生很快就体会到了。这节课，学生很快就体会到了这一句话的真正

含义。

5、教学生活化，让学生真正体验到美术的快乐

在教学《圆的面积》的过程中，我们创设了情境，让学生体会到

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美术就在自己身边。如：让学生观察画面中的图形，并让他们说说画

面中有哪些不同的情况。并让他们说说画面中有哪些不同的