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学校教学管理整改工作措施5则--第1页
学校教学管理整改工作措施5则
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一、学期目标
(1)理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际,学
生的生活实际,使学生会用学到的知识解释日常生活中的常
识。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学
的学习方法,培养学生的能力和创新精神。
(2)重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培
养学生自学的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原
理,学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识,
学习一些化学实验和化学计算的基本技能,了解化学在实际
中的应用。
(3)培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意
识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。
(4)力争我带的班级的化学成绩再上一台阶,为自己、为
学生证明自我价值。
二、教学策略和提高教学质量的措施
(1)重视基本概念的教学
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学
中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性。
由于概念是逐步发展的,因此要特别注意遵循循序渐进,由
浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义,
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也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通
俗易懂,通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括,
使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应
用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学
知识的能力。
(2)加强化学用语的教学
元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及
变化的化学用语,是学习化学的重要工具。在教学中,要让
学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学
用语联想相应的实物和化学反应。这样,既有利于学生记忆,
又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学
用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练
习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。
(3)重视元素化合物知识的教学
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为
了使学生学好元素化合物知识,在教学中要注意紧密联系实
际,加强直观教学,实验教学和电化教学,让学生多接触实
物,多做些实验,以增加感性知识。要采取各种方式,帮助
他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐
步掌握了一定的元素化合物知识以后,教师要重视引导学生
理解元素化合物知识间的内在联系,让学生理解元素化合物
的性质,制法和用途间的联系,并注意加强化学基本概念和
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原理对元素化合物知识学习的指导作用。
(4)重视练习及讲评
教学要教师的教与学生的练相结合,才会达到最佳的效果。
所以在教学过程中要多练、勤练,并及时的平改。在这学期
中,力争做到:当天作业当天改、考完试卷及时改,及时讲
评。
(5)与时俱进引领学生爱化学、学化学
学化学,要知道目前社会上在化学领域的热点,作为老师,
有必要让学生了解这些,比如:目前在“低碳”的概念下,
我们怎么去理解“低碳”。适当的找一些资料,给学生阅读,
正是迎合了我国的“减排”的国家政策,而这在书本上是没
有直接的学习到,而只是给到了理论知识。
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