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鲁教版六年级地理上册《世界的气候(第2课时)》教学设计--第1页
《世界的气候》教学设计
教材分析
教材借第二、三节两节课的学习，一方面使学生认识到世界气候的地区差异大，另一方
面使学生了解了世界主要气候类型及其分布情况，本节最后一个标题“气候与人类活动”与
开头的“天气及其影响”首尾呼应，总之，《世界的气候》一节既作为对全章内容的归纳、
综合，又是对全章内容的总结，居本章的核心地位。本节内容的学习，更为今后学习区域地
理打下坚实的基础。
教学目标
【知识与能力目标】
1．在世界气候分布图上说出重要气候类型的分布地区；
2．气温和降水的分布与当地的环境有什么关系；
3．从纬度位置，海陆分布，地形等方面说出其对气候的影响；
4．能从日常生活中的事例，说明气候对生产和生活的影响。
【过程与方法目标】
1．通过阅读世界气候分布图，说出主要气候类型的分布地区；
2．能用生活中的实例，分析纬度位置，海陆位置、地形等对气候的影响，认识到气候
对生产、生活的影响；
3．收集并分析资料，培养学生收集和处理科学信息的能力，获得新知识的能力、分析
和解决问题的通过能力；
4．通过小组讨论，培养学生合作能力和语言表达能力。
【情感态度与价值观目标】
1．通过对气候的学习，认识到气候与人们的生活息息相关，并应该充分利用气候资料
分析；
2．通过讨论，关注造成空气污染的主要因素及防治措施，进而树立学生的环保意识。
教学重难点
【教学重点】
1．在世界气候分布上说出图中主要气候类型的分布地区；
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鲁教版六年级地理上册《世界的气候(第2课时)》教学设计--第1页
鲁教版六年级地理上册《世界的气候(第2课时)》教学设计--第2页
2．举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。
【教学难点】
1．纬度位置等主要因素对气候的影响；
2．世界主要气候类型的空间分布；
3．四季的形成。
课前准备
1．多媒体课件；
2．地理图册。
教学过程
第2课时
【课程引入】
师：（图片展示）世界年平均气温的分布图和世界年降水量的分布图。世界的气温及降
水呈现上面图示的特点，对其产生影响的有哪些因素？
【讲授新课】
板书：三、影响气候的主要因素
生：纬度位置、海陆位置、地形。
活动：
指出影响下列各地气候的主要因素：
①青藏高原纬度较低，但是其气候寒冷。
②海南岛终年如夏，降水较多；黑龙江省北部冬季漫长，多冰雪。
③新疆塔里木盆地气候干旱，同纬度的北京气候比较湿润。
师：总结影响气候的因素：
师：这三个因素为什么能够影响气候呢？
纬度因素，纬度位置不同的大地区，接受太阳辐射的量不同，在地球上所处的温度带位
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鲁教版六年级地理上册《世界的气候(第2课时)》教学设计--第3页
置也不同；海陆因素，海洋和陆地的性质不同，陆地吸热快，放热也快，海洋吸热慢，放热
也慢。近海受海洋湿润气流影响大，内陆地区受海洋湿润气流影响小；地形因素，气温随着
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