第1节 第2课时 与世界联系密切的工业 东西方兼容的文化（分层达标教学设计）2024年春七年级地理下册同步训练（人教版）.docx

第1节第2课时与世界联系密切的工业东西方兼容的文化（分层达标教学设计）2024年春七年级地理下册同步训练（人教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级地理下册同步训练——与世界联系密切的工业东西方兼容的文化

2.教学年级和班级：中国地区，2024年春，七年级

3.授课时间：第1节，第2课时，时长45分钟

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，通过分析工业与世界联系的密切性以及东西方文化的兼容性，使学生能够：

1.运用地理视角，观察和理解人类活动与地理环境的关系。

2.运用比较的方法，分析不同地区的工业特点和文化差异。

3.运用综合思维，探讨工业发展对地域文化的影响。

4.培养学生的地理信息素养，提升搜集、处理和运用地理信息的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了地理基础知识，如地理位置、地形、气候等。此外，学生还了解了简单的人文地理知识，如城市化、人口分布等。他们对地理学科有一定的认识，能够理解人类活动与地理环境的关系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对地理学科有着浓厚的兴趣，尤其是那些与现实生活密切相关的知识点。他们在学习过程中，善于观察、比较和分析，具备一定的问题解决能力。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢合作探讨。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课内容时，学生可能对工业发展与世界联系的密切性、东西方文化兼容性的理解存在困难。此外，分析不同地区的工业特点和文化差异，以及探讨工业发展对地域文化的影响，可能对学生来说具有挑战性。同时，学生需要掌握一定的地理信息素养，以便能够搜集、处理和运用地理信息。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论：通过小组讨论、分享个人观点，激发学生对工业与世界联系、东西方文化兼容性的兴趣，提高他们的思考和分析能力。

-案例分析：通过分析具体的工业案例，让学生了解不同地区的工业特点和文化差异，培养他们的地理信息素养。

-问题解决：引导学生运用地理知识解决实际问题，如探讨工业发展对地域文化的影响，增强他们的问题解决能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示工业发展和地域文化的关系，提升学生的学习兴趣和理解能力。

-在线学习平台：运用教学软件或在线平台，提供丰富的学习资源和互动工具，方便学生自主学习和交流讨论。

-地理信息系统（GIS）：利用GIS软件，让学生亲自操作，搜集、处理和运用地理信息，提高他们的地理信息素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕工业与世界联系密切性、东西方文化兼容性等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解工业与世界联系密切性、东西方文化兼容性等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出工业与世界联系密切性、东西方文化兼容性等课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解工业与世界联系密切性、东西方文化兼容性等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握分析不同地区的工业特点和文化差异的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验分析不同地区的工业特点和文化差异的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解知