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幼儿园小班教案《小花猫》精选--第1页
幼儿园小班教案?小花猫?
活动目标
1、在音乐的伴奏下,愿意跟着教师学做小猫的表演动作。
2、有爱整洁、爱美的情感。
活动准备
1、小猫头饰、尾巴人手一份。
2、课前学习歌曲?小花猫照镜子?。
活动过程
活动一开始,我先让幼儿对着镜子照一照,看一看,并随意做一
些动作,感受镜子反照的有趣性。等老师的舞蹈动作一表演完,各种
姿态的“小花猫〞出来了,幼儿条件反射地做出了相应的动作,有的
将手指五指半屈学猫爪,有的在脸上来回地瘙痒着……姿态万千,正
感受着小花猫的优美动作展现。学习舞蹈的同时,幼儿很认真地跟着
老师学习每一个动作,认真地观察着动作的变化性,跟着老师的乐曲
的节奏做好每一个动作。“老师,小花猫也会这样。〞“还有这样。〞……
在学习舞蹈的同时,他们还不时地做出多种不一样的动作,增加了活
动的趣味性,增加了活动气氛。最后,每只小花猫在音乐的伴奏下,
开心、欢快地舞蹈着,在舞蹈中结束活动。
活动反思
小花猫是幼儿熟悉的小动物,它的许多生活习性幼儿都能逼真地
模仿出来,小班幼儿的舞蹈动作要求也不高,因此幼儿在学习的过程
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幼儿园小班教案《小花猫》精选--第2页
中都很积极,兴趣也很高,学得也很快,对动作的掌握也较完整。通
过他们熟悉的动物动作模仿,来激发他们对舞蹈的兴趣,但由于他们
受年龄的限制,在动作连续表现这一技巧上掌握还不够。
建议措施
多相关舞蹈资料,引导幼儿通过日常的观察,逼真、有趣地模仿
进一步地激发对舞蹈的兴趣,培养动作的连贯性。
活动目的:
1、幼儿能够跟着音乐学会游戏
2、了解猫的一些特征
3、复习游戏“小鱼,小鱼哪里游〞
活动准备:
猫的头饰、地毯、课前幼儿学会歌曲“老花猫和小花猫〞
活动过程:
1、律动:“猪八戒"
2、教师:今天老师给小朋友准备了一样东西〔闭上你们的小眼
睛,听——喵喵喵〕小朋友,这是什么动物的声音呀?对了,这是猫
叫的声音出示头饰“猫〞,老师要请我们班的小朋友学学“它〞的叫
声,我们一起来学学小猫叫好吗?幼儿学会叫了以后,教师可引导幼
儿在地毯上做猫的一些动作,如:爬、伸懒腰、滚、玩皮球等。幼儿
可以地毯上充分的发挥。
3、复习歌曲:幼儿与教师一起边唱边跳“老花猫和小花猫〞
4、游戏:老花猫和小花猫
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规那么:幼儿与老师一起唱前段,教师当猫妈妈,唱到歌词:“找
个地主躲躲好,妈妈就来找时“幼儿蹲下去,猫妈妈找小猫,当妈妈
找到小猫以后,其它的小猫都站起来,叫喵喵喵〔告诉猫妈妈你在什
么地方躲着的〕
复习游戏:小鱼小鱼哪里游
教师接着说:“哎呀,我的肚子可真饿呀,孩子们你们的肚子饿了
吗?我们去找找吃的吧,〔进行游戏〕现在我们把小手拉起来,我们请
几位愿意的小朋友当作小鱼,请一位教师当“鱼妈妈〞其它的当作猫,
我带着小猫来到小河边,手拉手做成一个鱼网,游戏开始:念儿歌:
小猫说:“小鱼小鱼哪里游戏,你要游到哪里去?小鱼说:“我要游戏
到外面去〞小猫说:“想要出去不容易〞〔此时,小猫全都蹲下去,小
鱼就开始向外游。小鱼游出去时,不能从小猫的手上跳过去,只能从
小猫的手
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