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我请他喝酒以答谢他的挂念。
阅读理解(2)Onhisreturnhereportedhisfindingstothecommittee.
AsaprofessoratalargeAmericanuniversity,Ioftenhearaphrasefromstudents:“I’monlya1050.”Theunlucky他一回来就向委员会报告结果。
studentsarespeakingofthescoreontheScholasticAptitudeTest(SAT),whichisusedtodeterminewhethertheywill(3)Haveyoureturnedthenoveltothelibrary?
beadmittedtothecollegeoruniversityoftheirchoice,orevenhaveachancetogetahighereducationatall.TheSAT那本小说你还给图书馆了吗?
score,whetheritis800,1100or1550,hasbecomethefocusatthistimeoftheirlife.(4)Wedecidedtoreturnblowforblow.
我们打算以牙还牙。
Itisobviousthatifstudentsvaluehighlytheirtestscores,thenagreatamountoftheirself-respectisputinthe
number.Studentswhoperformpoorlyontheexamareleftfeelingthatitisallover.Thelowtestscore,theythink,will2.TheunluckystudentsarespeakingofthescoreontheScholasticAptitudeTest(SAT),whichisusedtodetermine
makeitimpossibleforthemtogetintoagoodcollege.Andwithoutadegreefroma_prestigious_university,theyfearwhethertheywillbeadmittedtothecollegeoruniversityoftheirchoice,orevenhaveachancetogetahigher
thatmanyoflife’sdoorswillremainforeverclosed.educationatall.(阅读理解第一段其次句)
Accordingtoastudydoneinthe1990s,theSATisonlyareliableindicatorofastudent’sfutureperformanceinmost这些不幸的同学正谈论他们SAT测试的分数,而这分数打算了他们是否能进入他们选择的高校,或有机会接受
cases.Interestingly,itbecomesmuchmoreac
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