4-2 水在植物体中的代谢（二) 水分的散失——蒸腾作用教学设计--- 2023-2024学年华东师大版科学八年级上册.docxVIP

4-2水在植物体中的代谢（二)水分的散失——蒸腾作用教学设计---2023-2024学年华东师大版科学八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“4-2水在植物体中的代谢（二）—水分的散失—蒸腾作用”是2023-2024学年华东师大版科学八年级上册的一部分。本节课主要内容是让学生理解蒸腾作用的概念、意义和过程，以及水在植物体内的运输途径。通过学习，学生能够掌握蒸腾作用在植物生长和生态环境中的重要性，并能够运用所学知识解释一些生活现象。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望。在设计课程时，需要结合学生的认知水平，采用生动有趣的教学方法和手段，如实验、讨论等，引导学生主动参与学习，提高他们的观察能力、思考能力和实践能力。同时，要注重培养学生的团队合作精神，使他们能够主动与他人交流、合作，共同解决问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生对科学探究的兴趣和热情，培养学生的观察能力、思考能力和实践能力；培养学生与他人合作、交流的能力，发展团队合作精神；培养学生运用科学知识解释生活现象的能力，提高学生的科学素养。通过本节课的学习，使学生能够主动参与学习，积极探究问题，从而更好地理解和掌握蒸腾作用的相关知识。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解蒸腾作用的概念：学生需要掌握蒸腾作用是指水分从植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。

（2）掌握蒸腾作用的意义：学生应了解蒸腾作用对植物吸收水分、运输养分和调节气候的重要性。

（3）掌握蒸腾作用的过程：学生需要明确水在植物体内的运输途径，以及蒸腾作用在植物生长和生态环境中的作用。

2.教学难点

（1）蒸腾作用的意义：学生可能难以理解蒸腾作用在植物生长和生态环境中的重要性，需要通过实例和生活现象进行解释和引导。

（2）蒸腾作用的过程：学生可能对水在植物体内的运输途径和蒸腾作用的过程理解不清晰，可以通过实验、动画等方式进行形象的展示和讲解。

（3）运用科学知识解释生活现象：学生需要学会将所学知识运用到日常生活中，例如解释为什么植物的叶子在夏天会滴水，以及为什么植树可以改善环境等。教师可以提供实例，引导学生进行思考和讨论。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）采用讲授法，教师清晰讲解蒸腾作用的概念、意义和过程，确保学生对基本知识点的理解。

（2）运用案例研究和项目导向学习，让学生通过分析生活实例和参与实践活动，深入探究蒸腾作用在植物生长和生态环境中的重要性。

2.设计具体的教学活动

（1）组织学生进行角色扮演，模拟水分在植物体内的运输和蒸腾作用的过程，增强学生的理解和记忆。

（2）开展实验活动，如设置对照实验观察植物在不同环境条件下的蒸腾作用，引导学生动手操作和观察现象。

（3）进行小组讨论，让学生分享对蒸腾作用的理解和观点，促进学生之间的交流和思维碰撞。

3.确定教学媒体使用

（1）利用多媒体课件和动画，生动展示蒸腾作用的过程和植物体内的水分运输途径，帮助学生形象理解。

（2）播放相关视频资料，如植物蒸腾作用的实验操作和现象观察，提供直观的学习材料。

（3）利用互动式白板，进行实时演示和教学互动，提高学生的参与度和兴趣。

教学过程

课前准备：

学生：提前阅读华东师大版科学八年级上册第4-2节“水在植物体中的代谢（二）—水分的散失—蒸腾作用”相关内容，准备实验材料和工具。

教师：准备多媒体课件、动画、视频资料、实验材料和工具、互动式白板等教学资源。

课堂导入：

我：同学们，大家好！上一节课我们学习了水在植物体内的运输过程，今天我们将进一步探讨水分的散失，也就是蒸腾作用。希望大家能够通过今天的学习，更深入地理解水分在植物生长和生态环境中的重要性。

学生：老师好！我们准备好了，期待今天的课程。

新课导入：

我：请大家翻开课本，我们来共同阅读第4-2节的内容。请大家注意，蒸腾作用是指水分从植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。谁能举个例子，来说一下我们日常生活中见到的蒸腾作用的现象？

学生：老师，我来说一下。夏天的时候，我们在户外经常会看到植物的叶子滴水的现象，这就是蒸腾作用。

我：很好，你观察得很仔细。蒸腾作用的意义在于，它有助于植物吸收水分和运输养分，同时还能调节气候。那么，蒸腾作用的过程是怎样的呢？请大家看多媒体课件，我将为大家进行详细讲解。

课堂讲解：

我：请大家注意屏幕上的动画，我们来一起观察水在植物体内的运输途径。首先，水分从土壤中被植物的根系吸收，然后通过根内的导管系统运输到植物的茎、叶等器官。在叶片内，水分经过气孔以水蒸气的形式散失到大气中，形成蒸腾作用。

学生：老师，我有一个问题。为什么植物的叶子会有气孔呢？