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小学五年级数学思政课《解决问题的策略》--第1页
小学五年级数学思政课《解决问题的策略》
《小学五年级数学思政课《解决问题的策略》》这是优秀的教学
设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
小店区课时教学设计首页模板(第一课时)
授课时间：年月日
学科数学年级五年级课型新授
单元名称解决问题的策略
课题名称解决问题的策略（2）课时1课时
思政育人要
思政育人对接点：女排视频导入新课，增强学生的爱国情感，
素及学科核
培养学生坚韧的品质。
心素养培养
核心素养对接点：运算能力推理能力模型思想
点
课标分析
在解决问题的过程中，能选择合适的方法进行计算。
本课用列举的策略求出4支球队进行单循环赛的场次数，学生
在运用策略解决问题的同时，进一步感受列举的策略特点，知
教材分析
道在列举时应该注意有序思考，努力做到不重复、不遗漏，提
高运用策略解决问题的能力。
学生在之前的学习已经接触从问题或条件出发解决问题和用画
学情分析图的策略整理条件和问题。在此基础上，进一步学习列举的方
法解决实际问题的重要性。
1、学生用列举的策略解决球队比赛的不同安排，能有条理地分
析相关实际问题中的数量关系，感受列举法是解决问题的一种
常用的方法。
教学目标2、在解决问题的过程中进行反思和交流，进一步体会列举法在
解决问题中的重要性，能主动地运用列举的策略解决生活中的
实际问题，进一步发展思维的条理性和严密性。
3、进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识。
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教学重点：会运用列举的策略解决问题。
重难点难点：主动运用列举的策略解决问题。
教学资源教学参考，教学ppt
课时教学过程（体现思政育人的内容用“下划线”勾
划并旁批）设计意图
及思政点
学生活动教师导学
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一、视频导入，激发兴趣教师对女
排进行介
1.播放中国女排训练和比赛的
学生观看视频。说说自己的感绍，教育
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