Unit 8 Dolls （教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）英语四年级上册.docx

Unit8Dolls（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）英语四年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit8Dolls，出自2024-2025学年译林版（三起）英语四年级上册。本节课将介绍关于玩具的词汇和句型，包括不同类型的玩具以及它们的特点。学生将学习如何用英语描述玩具，并通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，提高他们的语言运用能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习Unit8Dolls之前，学生已经学习了前几个单元的动物、颜色、数字等基本词汇。这些已有知识为本节课的学习提供了基础，使得学生能够更容易地掌握关于玩具的新词汇，并将其运用到实际情景中。同时，通过本节课的学习，学生将进一步巩固和拓展他们的英语语言技能，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。通过学习Unit8Dolls，学生将进一步提高他们的语言运用能力，包括听、说、读、写等各个方面。同时，通过了解和学习关于玩具的文化背景，学生能够增强自己的文化意识，认识到不同文化之间的差异。此外，学生在完成各种任务的过程中，将锻炼他们的思维品质，如分析、判断、推理等。最后，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高他们的学习能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：学生需要掌握与玩具相关的词汇，如doll,car,plane等。

2.句型练习：学生需要能够运用Whatsthis?Itsa...和Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.等句型进行交流。

难点：

1.词汇记忆：对于一些较为复杂的词汇，如dollhouse和teletubby，学生可能存在记忆困难。

2.听力理解：学生在听力活动中可能难以理解快速的口语和复杂的情境。

解决办法：

1.词汇学习：通过游戏、歌曲和图片等多种方式，帮助学生记忆和理解新词汇。

2.句型练习：通过角色扮演、小组活动和互动游戏等方式，让学生在实际情境中运用所学句型。

对于词汇记忆困难，可以采取以下策略：

1.制作词汇卡片，让学生每天复习。

2.利用图片和实物辅助记忆，让学生将词汇与实际物品联系起来。

对于听力理解困难，可以采取以下策略：

1.提供多种听力材料，如动画片、故事录音等，以提高学生的听力技巧。

2.引导学生关注关键词和句子结构，提高他们的听力理解能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用任务型教学法、情境教学法和合作学习法。任务型教学法通过设计各种实际任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识；情境教学法通过创建真实情境，激发学生的学习兴趣和参与度；合作学习法鼓励学生之间相互交流、讨论和合作，提高他们的语言运用能力。

2.教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如玩具店员和顾客，用英语进行购物交流，practicethetargetsentencesandvocabulary.

-听力游戏：学生听录音，找出缺失的单词或句子，增强听力技巧和词汇记忆。

-小组讨论：学生分组讨论他们最喜欢的玩具，并用英语表达原因，促进学生之间的互动和思维发展。

3.教学媒体：本节课将使用多媒体课件、实物玩具、录音机和投影仪等教学媒体。多媒体课件和实物玩具用于展示和介绍新词汇，帮助学生更好地理解和记忆；录音机用于播放听力材料，提高学生的听力技巧；投影仪用于展示学生作品和分享结果，增加课堂互动和参与度。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，欢迎来到今天的英语课！我们先来做一个小游戏，我会出示一些玩具的图片，你们要尽快说出它们的英文名字。准备好了吗？让我们开始吧！（展示图片，学生积极回答）

2.新课内容展示（10分钟）

3.课堂活动（10分钟）

现在，我们来做一些有趣的活动，让大家更好地运用所学知识。首先，我将把你们分成小组，每个小组需要选择一个玩具，并用英语描述它的特点。你们可以使用我们刚才学到的句型：Whatsthis?Itsa...和Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.。准备好了吗？开始吧！（学生分组讨论，用英语描述玩具）

4.听力练习（5分钟）

5.总结与展示（5分钟）

6.作业布置（5分钟）

同学们，今天的课就到这里。请你们回家后，复习今天我们学到的内容，并完成作业。作业是写一篇关于你最喜欢的玩具的短文。下节课我们将继续学习新的内容，希望你们做好准备！谢谢大家，下课！（布置作