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2024届湖南部分地区高三第一学期1月语文试题分类汇编(师生版)
古代诗歌阅读
湖南省永州市2024届高三上学期第二次模拟考试语文试卷
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首唐诗,完成15~16题。
自叙
杜荀鹤
酒瓮琴书伴病身,熟谙时事乐于贫。
宁为宇宙闲吟客,怕作乾坤窃禄人。
诗旨未能忘救物,世情奈值不容真。
平生肺腑无言处,白发吾唐一逸人。
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)
A.首联“酒瓮琴书伴病身”形象地刻画出一个封建社会中疾病缠身、失意潦倒、自甘沉沦的知识分子形象。
B.颔联上下对仗,其中“宁为”“怕作”两词一取一舍,语言坚定有力,表现了诗人冰清玉洁的独特品格。
C.颈联写出了人情险恶,世道黑暗,不能容忍正直本真,揭示出志士仁人和黑暗社会之间的尖锐矛盾。
D.全诗叙议结合,自我抒怀,写出了诗人身处暗世、有志难伸、怀才不遇的困境和内心的苦闷,感人真切。
16.黄庭坚《登快阁》的尾联与本诗尾联都写归隐,但表达的方式有所不同。请结合诗句分析。(6分)
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湖南省株洲市2024届高三年级教学质量统一检测(一)语文试题
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首唐诗,完成15~16题。
前出塞九首·其六
杜甫
挽弓当挽强,用箭当用长。
射人先射马,擒贼先擒王。
杀人亦有限,列国自有疆。
苟能制侵陵,岂在多杀伤?
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()
A.诗的前四句借有作战经验的军士之口用通俗的话语议论克敌制胜之法。
B.“当”“先”连用,干脆利落,指出作战步骤的关键所在,富于智慧。
C.诗的后四句仍借军士之口慷慨陈词,直抒胸臆,亦含隐忧,振聋发聩。
D.本诗以乐府古体写时事,洞悉人情,兼明大义,是很典型的五言律诗。
16.本诗以议论见称,表达了杜甫的军事思想,请简要分析。(6分)
湖南省岳阳市2024届高三教学质量监测(一)语文试卷(一模)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首宋词,完成15-16题。
念奴娇·过小孤山
宋·秦观①
长江滚滚,东流去,激浪飞珠溅雪。独见一峰青崒嵂②,当住中流万折。应是天公,恐他澜倒,特向
江心设。屹然今古,舟郎指点争说。
岸边无数青山,萦回紫翠,掩映云千叠。都让洪涛恣汹涌,却把此峰孤绝。薄暮烟扉,高空日焕,谙
历阴晴彻。行人过此,为君几度击楫。
【注】①秦观一生坎坷,所写诗词,高古沉重,寄托身世,感人至深。②崒嵂:zúlǜ,高峻貌。
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
A.“独见一峰青装锋,当住中流万折”运用报人修辞,将小狐山置于汹涌的江流中,衬托出其高峻挺拔之
姿。
B.“应是天公,恐他润倒,特向江心设”,表明小孤山是大自然造化的杰作,以此表现小孤山所处环境的
凶险,
C.“都让洪涛恣汹涌,却把此峰孤绝”句既是写小孤山的超然独立,也是暗示词人的处境。
D.“行人过此,为君几度击楫”用典,小孤山昂然屹立,连过往的行人也为之驻足,并为之喝彩。
16.秦观是“苏门四学士”之一,师从苏轼,试分析此词
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