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高三生物一轮复习小题演练1(6)--第1页

考点一种群的数量特征

考向1结合种群的数量特征及内在联系，考查分析判断能力

1.(2022·河北衡水金卷)下列对种群特征的分析，正确的是()

A.种群最基本的数量特征是迁入率、迁出率

B.种群数量在不断增长的过程中，没有死亡率才能导致其数量增长

C.预测种群数量未来变化趋势的主要依据是年龄结构

D.任何种群中雄性和雌性的数量比例均为1∶1

2.(2022·枣庄月考)研究人员通过增加或移走京燕巢中卵的数目以观察对鸟类的繁殖行为的

影响，结果如下图所示。下列说法正确的是()

A.京燕当前的出生率会影响次年的出生率

B.增加巢中卵的数量会使当年种群增长率降低

C.京燕通过调整繁殖行为使种群数量维持在K值

D.京燕繁殖行为的调整使种群年龄结构呈稳定型

考向2结合种群密度的调查方法，考查科学实践能

力

3.(多选)(2022·山东烟台模拟)种群密度是种群数量的主要特征，不同的种群采用不同的方法

调查其种群密度，下列相关叙述中错误的是()

A.正常情况下，通过标记重捕法获得的结果通常要比实际数值高

B.降低样方的面积便于统计个体数量，所以能降低调查的误差

C.植物种群一般采用样方法进行调查，动物一般采用标记重捕法进行调查

D.调查高速公路一侧某种绿化树的种群密度适合采用五点取样法进行取样

4.(2021·聊城模拟)去除取样法是调查活动能力较强动物种群密度的常用方法，其原理是：

在一个封闭的种群里进行随机捕获并去除，随着捕捉次数的增加种群数量逐渐减少，每次

捕获数也逐次递减，但捕获的总累积数逐渐增加。以单位捕获量

为纵坐标，捕获累积量为横坐标，可以得到如图所示曲线。下列

相关叙述错误的是()

A.该曲线与横轴的交点M代表的数值可认为是种群数量的估计值

B.若每次捕获并标记再放回，下次捕获时只需统计未标记个体数

C.对于蚜虫、跳蝻等种群可采用此方法调查种群密度

D.该方法不能用来调查物种丰富度

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高三生物一轮复习小题演练1(6)--第2页

考点二种群数量的变化及影响因素

考向1巧借种群增长曲线分析，考查模型构建能力

1.(2020·山东卷，11)为研究甲、乙两种藻的竞争

关系，在相同条件下对二者进行混合培养和单

独培养，结果如下图所示。下列说法错误的是

()

A.单独培养条件下，甲藻数量约为1.0×106个

时种群增长最快

B.混合培养时，种间竞争是导致甲藻种群数量在10～12天增长缓慢的主要原因

C.单独培养时乙藻种群数量呈“S”形增长

D.混合培养对乙藻的影响较大

2.(2022·江苏苏州期初，10)下图中的甲、乙两条曲线分别表示燕鹆和蝗虫当年的种群数量

(N)和一年后的种群数量(N)之间的关系，虚线表示N＝N。下列相关叙述错误的是

tt＋1t＋1t

()

A.研究燕鹆和蝗虫的关系属于种群层次

B.当种群数量处于S点时，年龄结构为稳定型

C.当燕鹆种群数量低于X点时，该种群数量会逐年下降

D.当种群数量较少时，曲线乙的种群会在短时间内快速增长

考向2巧借种群数量变化规律及影响因素，考查科学实践能