小学综合实践活动《会服务活动 4.红领巾爱心义卖行动》优质课教案_16.pdf

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小学综合实践活动3-6年级社会服务活动

4.红领巾爱心义卖行动

（主题分解课）

教学目标：1.通过学生的汇报，师生共同评议，引导学生将爱心义卖的问题归类

整合，转化成研究的小主题，加强学生提出问题、分析问题能力。

2.通过本次活动，让学生感受爱心义卖活动的意义，增强学生关爱他

人的责任与担当。

3.通过分组研讨确定爱心义卖活动的小主题，培养学生的自主、合作、

探究的能力。

教学重难点：1.培养学生转化问题、整合问题，转化成研究主题的能力。

2.指导收集整理资料，培养学生分析总结能力。

教学准备：学生收集爱心义卖的相关资源，并提出自己的问题

教学过程：

一、谈话导入

师：亲爱的同学们，你们参加过爱心义卖活动吗？哪一次印象最深刻？

师：看来大家都着有丰富的爱心义卖经验。今年5月20日，学校将举行大

型爱心义卖活动，上节课我们已经确定“红领巾爱心义卖行动”这个研究主题，

今天我们继续进行主题分解。

二、讨论交流问题

1.组内交流。

师：通过一周的收集，在“问题口袋”资源包里有同学们上交的资料和困惑。

请先组内分享，提炼出一到两个最感兴趣问题写在卡纸上！（平板）（3分钟）

2.全班交流。

师：老师发现组内交流时，同学都讨论得很激烈，让我们马上进入“七嘴八

舌说义卖，你来我往道原由”。

第一组

生：这是我们最近一次爱心义卖活动的照片，发现义卖现场时杂乱，垃圾也

很多。如何让爱心义卖现场更有序呢？

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师：其他同学也认为义卖现场比较无序？能具体说说吗？

师：看来大家对这个问题很有感触。这么有意义的活动，一定要确保有序进

行！

生：（实物展示）这次爱心义卖活动，我准备了学习用品、玩的卡片，我义

卖的东西大家会喜欢吗？

师：你还真的很用心，带了这么多的商品来呀！同学，他带来的这些商品，

你喜欢什么？

生：我喜欢——（随意点三名学生回答）

师：看来同学们对义卖商品都有不同的喜好。（问题粘贴）其他组有补充吗？

第二组

生:我们也对义卖商品很感兴趣，我和**在课前采访了一些同学（照片），从

采访中我发现同学们喜欢的商品各不相同。所以我们想问：爱心义卖中最爱大家

欢迎的商品是什么？

师：课前采访很用心，大家对此怎样点评呢？

生：我觉得能采访同学，说明他俩很认真。

师：在调查采访中发现问题，科学严谨的态度值得我们学习。

生：他们的采访对象可以更多些，这样更全面。

师：这个建议不错，多采访一些同学，了解大家的喜好，由需求决定商品。

感谢你们的问题。

第三组

生：这是爱心义卖时53班家长来帮忙的照片，妈妈帮忙数钱、奶奶帮着做

吃的……妈妈团们齐上阵。因为太受大家欢迎，连续办了两场呢。我们也想邀请

父母来帮忙，爱心义卖时，如何用好家长资源？

师：你希望家长能帮什么忙？

师：是啊，家长的支持能让爱心义卖更成功。