《孙权劝学》教学设计.docx

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《孙权劝学》教学设计

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叶红英

【教材分析】

《孙权劝学》是人教版七年级下册第一单元最后一篇课文。此单元的主题可总结为“阅览杰出人物，感受人格魅力”，即通过阅读课文，感受历史长河中杰出人物的优秀特质，体悟并学习其高贵的精神品格。

此单元有真诚朴实、不怕牺牲的“两弹元勋”邓稼先；有言行一致、表里如一的民主战士闻一多；有爽朗热情、一丝不苟的平实生活中的大文豪鲁迅先生……这些可敬的人物，让我们感受到了杰出人物的非凡气质，激发了我们对理想的憧憬与追求。

《孙权劝学》是七年级下册第一篇文言文，选自我国第一部编年体通史——《资治通鉴》，文章短小精悍，言简意丰。讲述的是三国时吴国的创建者孙权劝手下将领吕蒙学习的故事。文章通过生动的语言描写，刻画了鲜活的人物形象。告诉我们学习的重要性，勉励人们从现在开始努力学习，以提高自己的学识修养。

此单元要实现以下素养目标：

1.学习精读方法，注意把握牵动全篇的关键语句或段落，揣摩其含义和表达的妙处。

2.结合人物生平及其所处时代，透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。

3.感受杰出人物的非凡气质和人物形象，学习他们的精神，激发对理想的憧憬与追求。

同时，通过文言文《孙权劝学》的学习，进一步积累文言词语，掌握文言文的译读方法，学会借助注释和工具书，疏通文意，并感受先人非凡的智慧和人格魅力。

【教学目标】

1.借助注释和工具书，理解课文大意，积累文言词句，掌握文言文译读方法。

2.品味人物对话，揣摩体会人物语言特点，把握人物形象。

3.认识后天学习的重要性，树立“学无止境，开卷有益”的终身学习观点。

【教学重点】

1.了解并积累文中一些常用的文言词语，体会孙权的善劝，并感受其人物形象，学习说话艺术。

2.学习侧面描写的写作技巧。

【教学难点】

品味人物对话的语气，揣摩想象人物当时的神态和心理。

【教学课时】

2课时。

【教学方法】

1.朗读法。

2.品味点拨法。

3.合作探究法。

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

三国时期，英雄辈出，刘备、曹操、孙权可谓水火不容，但是，曹操曾经说过“生子当如孙仲谋”。能让对手如此赞叹，可见孙权非同一般。孙权手下有一名大将叫吕蒙，此人武艺高强，战功卓著，深受孙权信赖。可是他就是不爱读书，孙权多次劝说，他总是推三阻四，不肯学习。现在孙权又来劝说了，今天的结果如何呢？我们一起来看看吧。

二、教学新课

（一）知识链接

1.走近作者

司马光（1019-1086），字君实，陕州夏县（今属山西）人，北宋政治家，史学家。

2.《资治通鉴》的简介

《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，司马光编纂此书的目的是总结历史经验和教训，以警示后人。

（二）听读课文

1.播放《孙权劝学》情境课文，初步感受孙权劝学场景。明确人物关系。

2.文中人物简介

（1）孙权（182-252）即吴大帝。三国时吴国建立者，字仲谋、吴郡富春人。公元200年，兄孙策死后，他18岁，便继承了孙氏政权，据守江东。208年与刘备联合，大败曹操于赤壁。229年称帝于武昌，后迁都建邺。

（2）鲁肃（172-217）三国时吴国名将，政治家。字子敬，临淮东城人。出身士族，为孙权所敬重。

（3）吕蒙（178-219）字子命，三国时吴国名将，安徽阜南人，少依孙策部将邓当，后跟从孙权攻占各地，曾随周瑜大破曹操赤壁，他接受孙权劝告，多读史书，兵书，长进甚快。鲁肃卒，代领其军，袭破关羽，占领荆州。

三、粗读课文，梳理文言现象，指导文言文译读方法

1.文言译读五字法

留——国号、年号、地名、书名、人名等可以保留，直接使用；

替——用现代汉语双音词替换古代汉语单音词；

调——调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯；

补——补充省略部分，使意思完整；

删——删去无实在意义的词，不译。

2.总结文言现象，指导学生整理笔记

从字音、字义（古今义、一词多义、通假字）、词类活用和古汉语句式（判断句、倒装句、省略句），关注文言文语言现象。

建议根据具体内容分析，将文言现象放在句子中结合内容来理解，培养文言意识，切忌生硬“植入”。

四、再读课文，感知文章内容

1.依据故事情节，划分文章层次

明确：三个层次（孙权劝学——吕蒙就学——鲁肃见学）。

2.课文在情节处理上有什么特点？

明确：

（1）详略得当

详写“劝学”和“议论”，一笔带过“就学”和“结友”。

（2）正面描写和侧面描写相结合

正面写“劝学”经过，通过“议论”之后，用鲁肃的惊叹，从侧面写出吕蒙学业的长进。

（3）情节以人物对话为主

對话描写刻画人物形象，且推进故事情节发展。

五、课堂小结

明确：通过课堂学习，我们应该认识到我们必须不断学习，才能挺立时代潮头，让我们用冰心先