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初探信息技术与初中英语阅读教学的整合

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【摘要】信息技术的不断发展为教育教学带来了更多的机遇与挑战，主要体现是其为教师提供了更为多样的教学方式，为学生的课堂学习增添了更具趣味化的元素。对于初中生来说，英语阅读学习是极具挑战性的，学生在开展英语阅读学习时难免会有一些抗拒心理、畏难情绪，这也在一定程度上导致学生的英语阅读能力普遍较低。而信息技术在英语阅读教学中应用，可以有效降低学生的英语阅读学习难度，进而提升学生的学习兴趣。本文阐述了信息技术应用于英语阅读教学的必要性，并分析了初中英语阅读教学存在的问题，在此基础上，对信息技术与初中英语阅读教学的整合策略作了简要分析。

【关键词】信息技术;初中英语;阅读教学

【作者简介】李澎澎，甘肃省张家川县张棉中学。

前言

在英语教学中，阅读是最为常见、有效的方式，也是学生学习的弱点、教师教学的难点。在以往的英语阅读学习中，课堂教学的模式以领读、跟读、复读为主，学生在学习中的地位较为被动。将信息技术应用于初中英语教学，可以改变这一教学状况。

一、信息技术应用于英语阅读教学中的必要性

现阶段正是我国教育改革的关键期，各学段的课堂教学模式、内容都有了一些变化与调整。教育改革要求初中英语课堂教学应与信息环境有效结合，促进英语教学质量的提高。阅读教学是英语教学中最为重要、关键的环节，需要初中英语教师着重安排、设计，实现听、读、写的有效