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七年级下册英语期中考试复习计划

导语：通过下述复习，使学生从不同角度得到反复的复

习和强化练习由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使

知识系统化，使能力得到提高、加强。做到着眼全面，突出

重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。

期中考试临近，期中复习工作即将开始，为了更好地作

好复习工作，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩，

特拟订以下复习计划：

一夯实基础，

复习阶段针对学生对已学基础知识，本着“依纲靠本”

和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实

搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，

讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理(复习前，

教师集体备课，整理知识点，打印成讲义发给学生)，同时

应注重基础词汇、词组、句型的过关，并通过配套练习、复

习检测形成能力。本册书期中考试前的语言点有：

1日常见面时打招呼用语、简单的自我介绍、介绍他人、

询问职业、;

2询问年龄、描述人物、be动词的一般疑问句、人称代

词、;

3祈使句、表示位置关系的介词、名词复数、基数词;

4therebe句型、人和物的方位、介绍某个地方;

5询问颜色和物品;

6形容词性物主代词;

7名词性物主代词;

8have/has用法、therebe和have/has的区别;

在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强

复习效果。如做到：(一)根据复习内容，布置适量的难度适

中的练习(教师自己出的练习);(二)循环练习，即每复习完

一单元后，进行阶段性练习，完成单元测试(导学)。

二抓漏补缺，全面提高

复习要求突出重点，牢固掌握。在总揽教材，学生对基

础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统

整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那

些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，

应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆

的方法，培养记忆能力。要求教师在复习过程中防止简单的

重复，而是遵循精讲多综的原则，做到讲——练——评结合。

既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，

同时又针对考试题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运

用，触类旁通，举一反三。从考试题型来看，近年来对听、

读、写能力的考查份量逐渐加强。因此在复习的过程中有必

要进行适量的听力强化练习，不能光顾着对语言的归纳总结

而忽视了听的能力的训练。再有从这几年的试题看逐渐加强

了对阅读能力的综合考查。从动词填空，到完形填空，阅读

理解都是从短文的形式出现，这说明了试题不仅要求学生掌

握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意对其进

行综合运用能力。因此这几类题型有必要进行专门性的操练。

值得一提的是书面表达这是一种新型的试题，因此在复习过

程中应该多加练习，逐渐培养学生的写作能力。

三加强解题训练

考前指导与适应性训练，主要目的是适应考试要求，提

高应试技巧。侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指

导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，

从而使复习达到良性的循环：知识——能力——知识。

四具体安排

11月6日至11月8日复习梳理第1单元至第8单元的

知识点;

11月9日至11月13日做单元检测(导学);

11月13日至11月14日专项练习。

总之，通过上述复习，使学生从不同角度得到反复的复

习和强化练习由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使

知识系统化，使能力得到提高、加强。做到着眼全面，突出

重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。

关于听力

1.坚持每天听(听教材的配套磁带，听课外材料)

2.坚持每天读(听力和口语是相辅相成的，知道怎么读

才能听得出发音)

3.坚持重复(听力不怕重复，多听几遍，反复琢磨每个

词是怎么发音的，尽量模仿)

关于单选

1.每天做作业之前先看笔记

2.举一反三(每道题都该说出为什么选A而不选BCD)

3.及时把错题整理到错题本，经常翻看。

关于完成句子