九年级政治全册 第三单元 第一节《科技改变生活》教学设计 湘教版.pdf

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科技改变生活

【教学目标】

1．情感态度价值观目标

培养学生热爱学习、重视科学的人生态度；感受科技魅力，体会我国面临发达国家在科技

方面的压力，从而增强自身的责任感和使命感。

2．能力目标

能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑问和进行

反思。

3．知识目标

了解科技发展的历史，特别是三次技术革命带来的变化与影响；认识到我国科技发展成

就以及与发达国家的差距；了解科技在国际竞争中的作用。

【重点难点】

重点：科技对人类生活的强大推动作用；我国科技与发达国家的差距。

难点：科技革命对人类的负面影响；如何面对差距，增强责任意识。

【教学方法】

活动教学法，实践探究法，讨论分析法，点拨教学法。

【学情分析】

生活在科技飞速发展、知识经济已见端倪的时代里，学生虽能体会到科技给我们的生活带来

的变化，但对科技在社会发展中能起到巨大的推动作用，尚存在认识上的不足，至于科技究

竟在哪些方面推动了人类社会的前进，更是知之甚少。学生往往在感受我国科技与教育带来

的重大变化时，常常感受到尚有许多的不足，特别是与发达国家的差距，面临发达国家科技

占优势的压力，从而产生忧患意识，确立责任感和使命感。

第一课时感受科技魅力

【教学过程】

I．导入新课

●“说一说”——拜年

师：每年春节，你是通过什么方式向亲朋好友拜年的?

生：我是亲自上门给他们拜年的。

生：我会打百话蓊莪两毛而蒋祝他们新年快乐、身体健康。

生：我会打电话给我的老师拜年，祝他们新年快乐、身体健康。

生：我会用我爸爸的手机群发短信，给亲朋好友们送上我新年的祝福。

生：去年，我寄了一张贺卡给我表哥拜年，今年是发电子贺卡传递我的祝福。

生：今年我通过网上视频给网友拜年。

……

师：看来，大家的拜年方式真是“八仙过海，各显神通”呀。大家拜年方式的变化说明

了什么呢?

生：这些变化说明我们的生活变好了。

生：说明科技进步了，科技走进了我们的生活。

生：我觉得这些变化说明科技改变了我们的生活。

师小结：都说科技改变生活，真是不假。无论多么传统的东西，就如同拜年方式，也会

被科技的进步所改变。从最初的登门拜年，到后来的电报拜年、电话拜年、呼机拜年、短信

拜年、电子贺卡，再到现在的网络视频拜年，我们感受着科技给生活带来的变化。随着科技

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的进步、时代的演进，我们生活的各方面也随之发生着变化，我们也无时不感受到科技的魅

力。

板书：第一节科技改变生活

感受科技的魅力

Ⅱ．新课学习

●我猜、我猜、我猜猜

(课前老师收集有关科技产品的小谜语)

师：大家有没有兴趣和老师玩猜谜游戏呀?

生齐答：有!

师：请大家从老师的描述中猜一猜，看老师描述的是什么科技产品。

师：天上星星数不清，有颗星星分外朋，此星能工巧匠造，昼夜飞行在天庭。

生：人造卫星。

师：有艘小船，不下海滩，登上月球，宇宙勘探。

生：宇宙飞船。

师：不怕细菌小，再小能看到，安家实验室，科研立功劳。