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六年级上册劳动与技术教学方案〔共4篇〕

第1篇：六级上册劳动与技术教学方案

六年级下册劳动与技术教学方案

小学劳动课是一门理论性很强的综合性学科,课堂教学

要求学生既动脑又动手,手脑并用。这种教学理论活动，正

是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最正确时机。创造性

劳动教学终极目的是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造

理论，探究创造途径，养成创新习惯。劳动创造了世界，劳动

创造了人，劳动创造了美。消费劳动是人类生存、繁衍和开展

的根底。小学劳动教育课程是小学各科中的根底学科，在小学

各学科教学中有着不可动摇的地位。

本学年在任教六年级劳动技术的教学工作中将注重对学生

自主才能、创造才能和理论才能。做到深钻教材，全面理解教

材，明确教学目的，把握教学重点，做到为学生备教材，备操

作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

1.教学目的：

劳技教育的目的不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的

是在劳动中培养学生的创新意识。

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教学形式的采用，应遵循理论与理论相结合的原那么。在

教学过程中，既要让学生学习劳动的根本知识，又要进展理论

操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新

意识。

创造性劳动教学旨在培养开拓型的劳动人才，传统教学

注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调学生

探求知识、大胆理论、勇于创新，培养学生具有时代性的创新

意识。

2.详细形式：

〔1〕老师把教材中的劳动根底知识、技术要求、操作过

程、考前须知等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输

给学生。

〔2〕学生通过老师讲授的劳动技术的知识、方法动手操

作理论，稳固所学的知识。低年级学生可采用边授边练的

方法进展教学。

〔3〕通过老师讲评、学生自评、学生互评的方法，老师

及时将学生反应的信息进展处理，并做好调整工作，学生在这

一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在理论

中的经历，使以后做的更好。

〔4〕不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个

环节中都能全身心的投入。

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3.教学进度

每周1课时

太山小学黄怡君

2023-2-8

第2篇：五级上册劳动与技术教学方案

五年级劳动与技术教学方案

一、班级学习情况

五年级学生通过3、4年级的学习，已经初步掌握了根本

的劳动操作才能，理解了一些劳动知识，对这门课程教感兴

趣。同时，他们可以认识到在劳动课上要注意平安第一。

二、教学目的、任务、要求

1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的

劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

2、促进学生德、智、体、美、劳协调开展。

3、通劳动技术教育课的教学与理论，增强学生的动手才

能。4、培养学生的观察力、想像力和创造精神