如何培养孩子的.pptx

亲子教育如何培养孩子的学习能力Parent-childeducation亲子教育是一种早期教育，是以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标，以不断提高新生人口的整体素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育，重在提高家人间的感情与责任分享人：

TableOfContents01早期教育形式以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标03特殊形态教育以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标02培养个性目标以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标04亲子感情责任以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标

早期教育形式Part01亲子教育是一种早期教育，是以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标，以不断提高新生人口的整体素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育，重在提高家人间的感情与责任学习能力

早期教育形式以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标不要提太多的问题不要强求背诵书中强求孩子表演书中不要读完后必须回答选自己喜欢或不喜欢读得很快读书后向孩子解释不管孩子在讲故事

早期教育形式以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是学校教育与社会教育的基础，并且还是能影响一个人终身的教育现代教育三大组成部分家庭教育学校教育社会教育

早期教育形式以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标家庭教育的特点家长是新生命的第一任老师，孩子在没有上学之前，是在家庭中生活的，这就决定了早期的家庭教育对一个人的思想形成启蒙比学校教育，社会教育而言，涉及到的内容极其广泛全面子女在伦理道德和物质生活的需求方面对家长有很大的依赖性，这决定了家长对孩子有很大的制约能力权威

早期教育形式以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标了解孩子给孩子时间给孩子时间适宜的阅读环境

培养个性目标Part02亲子教育是一种早期教育，是以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标，以不断提高新生人口的整体素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育，重在提高家人间的感情与责任学习能力

培养个性目标以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标当前一些不良的现象123学习方法不科学，学习主动性还存在一些问题部分同学不重视听，读，背诵的作业导致常常要重新听写，重新默写不喜欢主动阅读和写作，懒惰思想严重！

培养个性目标以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标当前是培养孩子学习能力的关键期当前是培养优良品德和社会评价能力当前是培养孩子情绪控制能力的关键期当前是小学教育的重要转折期当前是良好学习习惯定型和培养当前是培养孩子好习惯的重点时期

培养个性目标以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标孩子的一些良好习惯没有形成自信心不足个别同学上课不够专心甚至说闲话有些同学没有按时完成作业或作业马虎同学之间喜欢打闹，遇事不宽容，不谦让1234

特殊形态教育Part03亲子教育是一种早期教育，是以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标，以不断提高新生人口的整体素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育，重在提高家人间的感情与责任学习能力

特殊形态教育以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标好习惯：乐于倾听姿势（正确）细心（听清）文静（去除杂念）耐心（听懂）虚心（尊敬说者）思考（为什么）

特殊形态教育以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标好习惯：出色完成任务做事、写作业——考查配合力和执行力调整心态努力去做讲究方法问题：抵触+贪玩+懒散+困难+没有责任感对策：激励+严格+指导

特殊形态教育以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标三不要三不比不比聪明比勤奋不比阔气比志气不比基础比进步不要粗鲁要文明不要虚夸要行动不要斗气要和气

亲子感情责任Part04亲子教育是一种早期教育，是以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标，以不断提高新生人口的整体素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育，重在提高家人间的感情与责任学习能力

亲子感情责任以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标仔细检查书写是否认真判断其态度03认真督促按时保质完成作业。书面、实践性作业，如查找资料，手工操作，小实验02热情支持安静的环境，物质的支持01

亲子感情责任以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标以课堂为核心，强化基础知识和基本技能的训练01以周练、月考为突破口督促学生巩固知识，自主学习，注重02以学生作业、订正情况为手段，引导学生查漏补缺，自我提升03相当一部分同学适应了学校的管理及初中生活习惯，充实、有序、愉快得学习

亲子感情责任以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标现象本质分数普高，含