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中考英语复习计划(15篇)

中考英语复习计划1

近年来中考英语试题有了很大的改变，试题容量大，知识面广，对学生的能

力要求很高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对知识的灵活运用。

通过对大纲及考试说明的研究，我制定了“三轮复习法”作为最后三个月的

总复习计划。其特点是：先全面学习，后进行重点复习和考前适应性考试复习。

第一轮复习阶段

时间从3月末4月末。重点以知识点扫描为主，过教材，抓基础。要充分调

动学生的积极性，培养学生自我总结、自我归纳、自主学习的能力。

这个阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言运用，对各单元的知识要点进

行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关。

第二轮复习阶段

时间为4月末到5月末。这个阶段主要用《初中学生能力自测》这本书，侧

重专题练习。好词汇、语法、写作等，让学生建立一个完整的网络。此外，通过

练习查漏补缺，用时解决存在的问题。要求突出重点，牢固掌握。在总揽教材，

学生对基础知识掌握得比较扎实的基础上相应地提高要求，进行系统整理消化，

抓住重点，加深理解，强化记忆。

第三轮复习阶段

时间为5月末到6月中旬。这个阶段是对学生的考前指导做适应性训练。主

要目的是适应中考要求，全面提升学生应对考试的能力提高应试技巧，知识考查

和能力考查并重，从而使复习达到良好的良性循环。

总之，通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，

由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高和加

强。

中考英语复习计划2

1、阶段训练（__年3月初-4月底）

指导思想：按教材内容顺序，抓纲靠本，使学生从零散知识的学习自然过渡

到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化。

在材料的整体处理及时间分配上，我们拟订在三月初开始着手总复习，抓住

课本，从初一开始，初一上下册花一个星期时间复习，从初二内容起两天复习一

个单元，重要单词、词组、句子，让学生对照着去复习。同时在课上老师按时态

等把语法总结复习一下，再由老师针对学生的一些薄弱知识分单元编写一些练习

讲义给学生加以练习，每个单元出一份练习，主要题型为：词组翻译、选择题、

首字母填词、词语释义、词形转换、翻译句子等。由于针对四月底的口语考试，

在这段时间内，我们还要穿插进行口语的复习辅导，故大概在在四月底可以完成

第一轮复习。在教学方法的选用上，坚持打破传统的复习模式，不搞填鸭式、满

堂灌，而是利用提问式、讨论式、辩论式、启发式等方法让学生归纳、总结，群

策群力，互相补充或由师生共同归纳出各个阶段的知识要点、难点及考点。让学

生有思考的时间，有发言的权利，有查漏补缺的机会。

2、专项训练（5月初~5月底）

指导思想：在阶段训练的基础上，进行语法专项练习并针对中考题型进行专

项强化训练，提高对各种题型的解题能力。针对中考题形进行分项练习，因此，

结合我市的中考题型，对阅读理解、翻译句子、单项选择、对话缺词填空和书面

表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生

了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。

3、模拟训练（6月）

模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，就模

拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考、应试技巧的训练，反复

培养学生的临场发挥能力和应变能力。

4、考前心理辅导（中考前）针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅

导，排除他们的考前紧张心理。

中考英语复习计划3

一、复习内容与目标

着重点是单词的听读写，句子的理解和应用。通过复习，期望学生能达成以

下的学习目标：

(一)知识与技能

1、字母

能熟练掌握26个字母的听(听辨出字母读音)、读(字母准确读音)、写(字母

大、小写);字母排列顺序、元辅音字母发音等。

2、词汇

能准确记住本学期课本要求的四会词及词组;对课本中的三会词汇能听、说、

读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。

3、对话

能流利朗读、鼓励背诵课文，并能准确理解对话的情景和主题功能。

4、句型结构

熟练理解并掌握每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。

5、语法知识

能在语言情境中准确理解本学期有关语法知识的内容，能做出正确的判断和

选择。