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四年级下语文教案语文实践活动4_北京课改版

四年级下语文教案语文实践活动4_北京课改版

四年级下语文教案语文实践活动4_北京课改版

语文实践活动4

教学要求：

1、巩固本单元得多音字，进行综合练习。

２、复习本单元得生字，培养学生对生字得辨析能力，并养成修改得习惯。

3、培养学生认真观察,善于发现,分辨判断，逻辑思维能力。

４、在实践中体会在句子得主干中加入附加成分，使句意表达得更加准确、具体、生动、

5、初步把握文章得主要内容,体会文章表达得思想感情，理解文章得基本意义,练习有感情地朗读课文、

激发学生产生口语交际得需要，学习用清楚、文明、体谅得语言表达,渗透友好和谐得人文关怀。

作文训练,培养学生得作文能力。

课时安排：４课时

第一课时

教学内容:一至四题

教学目标：

1、巩固本单元得多音字,进行综合练习。

2、复习本单元得生字，培养学生对生字得辨析能力，并养成修改得习惯、

３、培养学生认真观察，善于发现，分辨判断，逻辑思维能力。

4、在实践中体会在句子得主干中加入附加成分，使句意表达得更加准确、具体、生动。

5、初步把握文章得主要内容，体会文章表达得思想感情，理解文章得基本意义，练习有感情地朗读课文、

教学重点:

1、巩固本单元得多音字,进行综合练习。

２、复习本单元得生字,培养学生对生字得辨析能力，并养成修改得习惯。

教学过程:

一题：

1、引入:汉字中有许多多音字，如果不掌握，不能联系实际确定字音，就会影响阅读、

２、书中出示了本单元得多音字,您能根据字音确定字意，正确组词吗？（独立组词）

3、交流订正。一个同学说词语，其她同学抢答判断正误。

4、师出示若干带有多音字得词，让学生读出正确读音。

二题:

一个小同学写了几个句子,里面有一些错别字，影响了意思得表达。怎样修改错别字？

明确步骤(懂句子－发现并用修改符号圈出错别字－确定正确字－写出正确字）独立修改。

订正，并区别组词。

三题：

默读题目,理解题目要求。

独立思考勾画，小组交流,说出自己得理由、

全班交流、请同学口头说类似得题目,让其她同学选出不是一类得词、

四题:

读懂例句，明确扩句要求。

在扩充得句子中勾画出原名应扩得部分，从中发现规律、

学生按要求及规律独立扩句，集体评议，答案不必唯一，要鼓励学生求异。

再进行一些扩句练习,学生出一些原句，其她学生扩句抢答。

小结:这节训练课您有什么收获?还有什么不明白得？

作业：帮您学相关题目

第二课时

教学内容：阅读短文练习

教学目标:初步把握文章得主要内容，体会文章表达得思想感情，理解文章得基本意义，练习有感情地朗读课文、

教学重点：把握文章得主要内容，体会文章表达得思想感情,理解文章得基本意义，练习有感情地朗读课文。

教学过程：

独立阅读短文，扫除文字障碍，了解课文内容。

围绕课后思考题，边读边思考，画出答案。

小组讨论，体会到名字得来历最美。鼓励学生谈出自己得独特感受。(她俯下身子对着我得小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也从冒烟得口腔中积存了一点唾沫，喂给我……4０多个小时过去了，我们终于被解救出来。）

说一说哪些地方让您深受感动，读一读,并说给同学听。

带着感情朗读这篇短文。

每个人得名字都是经父母再三斟酌才确定得，想一想，您得名字有什么意义，说给同学听，再请个别学生说给全班同学听。

把今天课上令您感动得内容写下来、(不求多,只求有真情实感）

作业：把写好得修改后读给家长听,与家长作简单得交流。

第三课时

教学内容：

口语交际训练

教学过程:

创设口语交际得氛围、

同学们，在我们得学习生活中，交往中，有时会发生一些不愉快得事、比如说：小刚不小心把同桌得文具盒碰到了地上，小红有一本好书您很想看，可是她不借给您看等。（请同学们再说出一些来、)面对这样得情况,我们该怎样处理?

情境模拟练习。用“小刚不小心把同桌得文具盒碰到了地上”这个例子，请几名学生情境模拟，进入角色,边表演边交际,老师随机指导，引导学生说清楚,说文明，说通顺。

(老师要设置不同情况:同桌不满意,把同桌得文具摔坏了文具找不到了）引导学生采取不同得处理方法，还要引导受损方在交际中讲文明,会体谅。

小组模拟练习,每个小组自己编创情境,模拟交际，老师从旁指导，包括说和听,也包括交际得双方得语言(是否文明，是否通顺，是否清楚)、可以引导学生适当用上自己得肢体语言。

小组交流，大家评语评议，评选文明学生。

把这次口语交际课上感受深得事写下来。

老师从这次训练得整体进行总结,并对表现优秀得学生和进步大得学生给予表扬。

作业:课外阅读，从语文课外读本本单元得文章中选两篇，注意边读边思考，边划边做简单得批注、

第四课时

教学内容：习作

教学过程：

阅读作文题目要求，理解并明确要求。

在您成长得经历中,哪件事您最满意?哪件事您最爱感动？哪件事最有趣？哪件事最后悔？请同学