刍议小学德育中家校共育的困境与路径选择.docx

?

?

刍议小学德育中家校共育的困境与路径选择

?

?

蒋雪娟

【摘??要】立德树人是教育的根本目标。小学生正处于价值观形成的阶段，是德育的关键时期，需要教师和家长的共同努力，才能获得比较理想的结果。然而，在目前的小学德育工作中，家校共育意识缺乏、家校沟通不足、相关活动匮乏等问题比较普遍。本文分析小学德育中家校共育面临的困境，针对这些问题指出家校共育的路径选择。

【关键词】小学德育;家校共育;教育实践

中图分类号：G621???文献标识码：A???文章编号：1006-7485（2021）23-0044-02

OntheDilemmaandPathChoiceofFamily-schoolCo-educationinPrimarySchoolMoralEducation

（LiGongpuPrimarySchool，WujinDistrict，ChangzhouCity，JiangsuProvince，China）JIANGXuejuan

【Abstract】Moralityeducationisthefundamentalgoalofeducation.Elementaryschoolstudentsareinthestageofformingvalues，whichisacriticalperiodofmoraleducation.Itrequiresthejointeffortsofteachersandparentstoobtainrelativelyidealresults.However，inthecurrentprimaryschoolmoraleducationwork，problemssuchaslackofawarenessofhome-schoolco-education，insufficienthome-schoolcommunication，andlackofrelatedactivitiesaremorecommon.Thisarticleanalyzesthedifficultiesfacedbyhome-schoolco-educationinelementaryschoolmoraleducation，andpointsoutthepathchoiceforhome-schoolco-educationinresponsetotheseproblems.

【Keywords】Primaryschoolmoraleducation;Family-schoolco-education;Educationalpractice

“國无德不兴，人无德不立。”良好的品德是一个人的根本。对于心智初开的小学生，有效的德育是培养学生道德品质的关键因素，对学生的成长具有非常重要的意义。德育不仅是学校的责任，家庭教育的影响也十分深远。

一、小学德育中家校共育的困境

（一）家校共育意识缺乏

目前，很多教师和家长对于德育并不重视，关注点主要集中在文化课的成绩上，而且即便对孩子的德育有所重视，也缺乏家校共育的意识，学校德育和家庭德育存在割裂的现象。挤占道德与法治这种和德育有关的课程的现象时有发生，学校重视度的不足直接导致教师对于德育工作的忽视。很多家长对于德育也不够重视，或者认为德育主要是学校和教师的责任，一些家长在对孩子进行德育时，方式方法也并不科学。在学校和家长都不够重视的背景下，家校共育的意识就更加薄弱，导致小学德育工作陷入困境，无法起到应有的作用。

（二）家校共育活动较少

将德育工作与实践活动紧密结合，是提升德育有效性的重要渠道，小学生在活动中会有很强的参与感，与实践密切结合的德育会有更加明显的效果。目前，学校会组织少数德育活动，一些比较重视德育的家长，也会引导学生参加一些德育活动，但活动的总体数量仍然较少，学生是否在活动中受到了良好的德育，也缺乏相应的评价和反馈机制。而且，家校共育的实践活动比较缺乏，学生缺少相应的组织，家长的主动性也不够，导致家校共育无法达到应有的德育效果。

二、小学德育中家校共育的路径选择

（一）提高家校共育意识

意识引领行动，只有学校和家长都认识到了德育的重要作用，认识到家校共育对于学生品德形成的巨大意义，才能真正投入德育工作中。因此，学校应该通过各种方式提高德育工作的重要性，增强教师对德育的重视，然后通过教师对家长形成积极的引导作用，达成小学德育中家校共育的统一认识。

在具体的工作中，学校应该先进行政策引导，将德育工