《种子里孕育着新生命作业设计方案-2023-2024学年科学苏教版》.pdfVIP

《种子里孕育着新生命》作业设计方案

第一课时

一、主题概述

本次作业设计主题为《种子里孕育着新生命》，旨在通过种

子生长的过程来引导学生认识植物生长的奥秘，体会生命的不同

阶段，并培养学生对自然界的热爱和保护意识。

二、适用对象

本设计适用于小学三年级至五年级的学生，具体内容和难度

可根据学生年级进行调整。

三、学习目标

1.理解植物生长的基本过程和原理；

2.掌握种子生长的几个阶段，并能够描述它们的发展过程；

3.培养学生的观察和实验能力，能够进行简单的种子实验；

4.引导学生关注植物生长环境和保护植物的重要性。

四、具体内容和教学步骤

1.引入：老师通过展示一颗种子，引导学生思考种子是如何

孕育新生命的。

2.植物生长过程讲解：通过课堂讲解和PPT展示，介绍种子

的发芽、幼苗生长、成熟植株等阶段，并让学生了解每个阶段的

特点和重要性。

3.实践操作：让学生自己动手实践，每位学生都拿到一颗种

子，让他们观察种子的细节，并记录下种子发芽的过程。

4.小组探究：将学生分成小组，让他们设计自己的种子实验，

比如观察不同环境下种子的发芽情况，或者种子需要什么条件才

能生长等。

5.结果分享：让每个小组向全班汇报自己的实验结果，并进

行讨论和总结。

6.拓展延伸：可以组织户外实地考察，观察周围的植物生长

环境，了解各种植物的生长习性和特点。

五、评价方式

1.参与度评价：观察学生在课堂讨论和实践中的积极性和主

动性。

2.实验报告评价：评估学生的实验设计能力以及实验结果的

准确性。

3.查漏补缺评价：通过课堂综合讨论和小组汇报，查漏补缺

学生对植物生长过程的理解和认识。

六、教学资源和评估工具

1.教学资源：种子、植物生长PPT、实验器材等。

2.评估工具：学生实验报告、小组讨论记录、课堂表现评价

表。

七、总结与展望

通过本次作业设计，学生可以通过实践操作和小组探究来深

入认识种子中蕴藏的奥秘，体会生命的壮丽和神奇。同时也可以

培养学生的观察和实验能力，激发他们对自然界的兴趣和热爱，

促进他们意识到保护环境和植物的重要性。希望通过这次活动，

学生能够更加热爱自然，懂得珍惜生命，注重环境保护。

第二课时

一、设计意图：

本次作业设计旨在引导学生通过观察、实验和思考，了解植

物种子的萌发过程，探究种子里蕴含的神秘力量，激发学生对生

命奇迹的好奇心和探索欲望，培养学生的观察力、实验能力和科

学思维。

二、设计内容：

1.观察实验：学生收集各类种子，观察其外形、大小、颜色

等特征，了解种子的种类和特点。然后，选取几种常见的植物种

子，进行萌发实验，观察种子在适当条件下的发芽过程，记录每

个阶段的变化和表现。

2.实地考察：组织学生前往学校附近的植物园或公园，观察

不同植物的种子形态和分布情况，了解种子在自然界中的传播方

式和作用。

3.实验报告：要求学生根据观察和实验结果，撰写实验报告，

包括实验目的、方法、结果、结论等内容，并附上相应的图片和

数据。

4.学生展示：鼓励学生将自己的实验成果制作成海报或小册

子，进行班级展示或交流，分享自己的发现和心得体会。

三、设计流程：

1.介绍植物种子的基本知识，引导学生对种子的重要性和作

用有所了解。

2.组织学生进行种子的观察实验，引导他们提出问题并进行

探究。

3.实地考察植物园或公园，让学生亲身感受种子在自然界中

的生长和传播过程。

4.学生进行实验报告的撰写，培养他们的逻辑思维和文字表

达能力。

5.学生展示和分享，激发学生对生命奇迹的热爱和探索欲望。

四、评价标准：

1.科学性：实验过程符合科学方法论，观察准确、数据清晰。

2.创意性：实验报告和展示形式新颖有趣，展现学生独特的

思考和理解。

3.表达能力：报告文字流畅、表达清晰，能准确描述观察到

的现象和结论。

4.参与度：积极参与实验和讨论，展示时表现活