五年级苏教版数学教学计划简论.docx

五年级苏教版数学教学计划简论

一、教学内容

1.分数乘整数的运算方法。

2.整数乘分数的运算方法。

3.分数除以整数的运算方法。

4.分数除以分数的运算方法。

5.解决实际问题，运用分数的乘除法知识。

二、教学目标

1.学生能够掌握分数乘法和除法的运算方法，并能够熟练地进行计算。

2.学生能够理解分数乘除法的运算规律，并能够运用到解决实际问题中。

3.学生能够通过本节课的学习，提高自己的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：分数乘法和除法的运算方法。

难点：分数除以分数的运算方法，以及如何将分数的乘除法运用到解决实际问题中。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

学具：笔记本、文具盒、练习本。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过一个实际问题，引入分数的乘除法概念。

2.讲解知识点：讲解分数乘整数、整数乘分数、分数除以整数、分数除以分数的运算方法。

3.例题讲解：通过几个典型例题，讲解分数乘除法的运算方法。

4.随堂练习：学生进行课堂练习，巩固所学知识。

5.解决实际问题：学生运用分数的乘除法知识，解决实际问题。

六、板书设计

板书设计如下：

分数的乘除法

分数乘整数：分子乘整数，分母不变

整数乘分数：分子乘整数，分母不变

分数除以整数：分子除以整数，分母不变

分数除以分数：分子乘以分母的倒数

七、作业设计

答案：小明还剩下1/3千克的苹果。

(1)2/5×3=

(2)4/7÷2=

答案：

(1)2/5×3=6/5

(2)4/7÷2=2/7

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课的教学过程中，学生对分数的乘除法概念和运算方法有了较为深刻的理解，通过课堂练习，大部分学生能够熟练地进行分数的乘除法计算。但在解决实际问题时，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强训练。

拓展延伸：

分数的乘除法在实际生活中的应用非常广泛，可以引导学生从生活中发现和提出分数的乘除法问题，培养学生的数学应用意识。同时，也可以引导学生进一步研究分数的乘除法运算规律，提高学生的数学思维能力。

重点和难点解析

一、讲解知识点

1.分数乘整数的运算方法：分子乘整数，分母不变。例如，2/3×4=8/3。

2.整数乘分数的运算方法：分子乘整数，分母不变。例如，2×3/4=6/4。

3.分数除以整数的运算方法：分子除以整数，分母不变。例如，2/5÷2=1/5。

4.分数除以分数的运算方法：分子乘以分母的倒数。例如，2/3÷4/5=2/3×5/4=10/12=5/6。

二、例题讲解

1.例题的选取：选取具有代表性、典型性的例题进行讲解，让学生通过例题理解分数的乘除法运算方法。

2.例题的解答过程：详细讲解例题的解答过程，让学生掌握解题思路和方法。

3.例题的拓展：对例题进行拓展，让学生学会如何将所学知识运用到解决实际问题中。

三、随堂练习

1.练习题的设置：设置具有层次性、多样性的练习题，让学生巩固所学知识。

2.练习题的解答：引导学生独立解答练习题，培养学生的解题能力。

3.练习题的反馈：对学生的练习情况进行及时反馈，指出错误并加以指导。

四、解决实际问题

1.实际问题的选取：选取与学生生活密切相关的实际问题，激发学生的学习兴趣。

2.实际问题的解答：引导学生运用分数的乘除法知识，解决实际问题。

3.实际问题的拓展：对实际问题进行拓展，让学生学会如何将所学知识运用到生活中。

五、板书设计

1.板书的清晰度：板书要求字体工整、条理清晰，便于学生观看。

2.板书的结构：板书要结构合理，重点突出，有利于学生抓住所学知识的关键。

3.板书的美观度：板书要美观大方，富有启发性，激发学生的学习兴趣。

六、作业设计

1.作业的难度：作业难度要适中，既要能够巩固所学知识，又要有一定的挑战性。

2.作业的量：作业量要适中，既要能够让学生充分练习，又不要加重学生的负担。

3.作业的反馈：对学生的作业情况进行及时反馈，指出错误并加以指导。

七、课后反思及拓展延伸

1.学生的学习情况：反思课堂教学效果，了解学生的学习情况，为下一步教学做好准备。

2.教学方法的选择：根据学生的学习情况，调整和改进教学方法，提高教学效果。

3.学生的拓展延伸：引导学生从课堂所学知识出发，进行拓展延伸，提高学生的数学思维能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

在授课过程中，教师应保持语言清晰、简练，语调亲切、自然。对于重点知识点，可以适当提高语调，以引起学生的注意。在讲解例题和实际问题时，可以使用生动的语言和形象的比喻，让学生更容易理解和接受。

二、时间分配

在课堂教学中，教师应合理分配时间，确保每个环节