2024年中考化学压轴题扫荡特训--实验探究题(含最新全国各市段考及2024中考真题)(学生版)-2.doc

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学员编号：年级：初三课时数：

学员姓名：张凌云辅导科目：科学学科教师：潘晓翠

授课类型

C

授课日期及时段

2024/2/108:00-10:00

2024年中考化学压轴题-实验探究题

1．小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成分。

[提出问题]该淡黄色固体的化学成分是什么？

[查阅资料]

〔1〕硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体。

〔2〕过氧化钠〔Na2O2〕是一种淡黄色固体，能与水反响，生成气体并放出大量的热。

[设计实验方案]

方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象。

方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象。

比拟以上两方案，你认为的最正确方案是，理由是〔从环保、操作等角度分析〕。

[实验验证并得出结论]

小明向盛有少量该固体的试管中参加2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反响同时生成了氢氧化钠〔NaOH〕。通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠。

小明想对生成的气体成分判断，他提出了以下两种假设：

①该气体是CO????②该气体是O2

你认为上述假设哪个更合理？并说明选择的理由。。

请设计一个实验，验证你的合理假设〔写出简要操作步骤、实验现象和结论〕。

操作步骤

实验现象

结论

2．为进一步研究高锰酸钾的分解产物，某兴趣小组同学查阅资料，并取一定质量的高锰酸钾加热使之完全分解，然后分别进行了以下三个实验。

【实验内容】：

编号

实验内容

实验现象

实验结论

1

取反响后固体剩余物0.2g参加5mL6%的H2O2溶液中

剧烈反响，放出大量热量，产生大量气体

固体剩余物中的MnO2对H2O2分解有催化作用

2

取0.2gMnO2参加5mLa〔H2O2溶液的质量分数〕的H2O2溶液中

平稳反响，放出热量，持续产生气体

MnO2对H2O2分解有催化作用

3

取反响后固体剩余物1.0g参加足量水中，充分溶解，过滤

固体完全溶解，滤纸上无黑色固体剩余物

固体剩余物中无b

【实验分析】

〔1〕完成上表中的填空内容：a、b；

〔2〕实验2的目的是；

〔3〕同学们经过讨论，认为实验1的结论不正确，理由是；

【查阅资料】

Ⅰ、KMnO4受热分解时，在某条件下可能发生以下两个反响：

①6KMnO42K2MnO4+K2Mn4O8+4O2↑

②KMnO4KMnO2+O2↑

Ⅱ、相对分子质量：〔KMnO4：158O2：32〕

〔4〕16gKMnO4中氧元素的质量为；加热使之完全分解，假设完全发生反响①，生成O2的质量为；假设同时发生反响①②，生成O2的质量范围是。〔保存二位小数。提示：依据质量守恒定律观察〕

3．张丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂〞这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：

实验操作

实验现象

实验结论或总结

结论

总结

实验一

取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条

有气泡产生，木条不复燃

过氧化氢分解产生氧气，但反响速率。

反响的化学方程式为：

。

二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

实验二

向盛水的试管中参加二氧化锰，伸入带火星的木条

没有明显现象

实验三

二氧化锰能加快过氧化氢的分解

请你帮张丽同学填写上表中未填完的空格。

〔1〕在张丽的探究实验中，“实验一〞和“实验二〞起的作用是。

〔2〕小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结〞，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题〞的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：；

第二方面的实验是利用“实验三〞反响后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作是：。