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小学教师管理制度

小学教师管理制度

一、基本要求

1.小学教师要严格遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，

保持本职工作的责任心、敬业精神和高尚道德品质。尊重学生，以

学生为本，关爱学生的身心发展。

2.小学教师应当遵守教育教学计划，根据学生的实际情况，合

理安排教学进度和内容。

3.小学教师应当认真备课，出题和批改作业时要公开公平，尊

重学生的个性和差异性。保证教学进度的全面性和有效性。

4.小学教师应当常常进行教育教学研究，参与学科组或年级组

等集体备课，提高自身的教学能力。

5.小学教师要尽可能满足家长和社会的需求，保证学校和校园

的安全稳定。

6.小学教师要维护职业形象，保持教师身份的专业性和尊严性。

二、岗位职责

1.完成学校下发的各项工作任务，积极参与教研和教育教学活

动。

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2.提高自身的教学水平，不断改进和创新教学方法和手段，提

高教学质量和效率。

3.系统掌握学科知识和基本技能，能够灵活运用不同的教学方

法和策略，根据不同的学生的特点和不同的教育教学环境，制定教

学计划和方法。创新性地开发多样化的校企合作课程，提高教学质

量。

4.积极参加学科组、年级组、教研组等集体备课活动，及时掌

握学科发展动态，交流教学经验，提升学科教学水平。

5.对于学生的考试活动，进行客观评判；对于有争议的分数，

认真拿出证据加以分析，与教务处和学生的家长进行沟通和协商；

认真查找原因，加强教育教学水平和方法，力求使成绩更好。

6.坚决保护学生的学习权益设置学习习惯，确保教学秩序，创

设良好的校园文化和环境，及时发现和解决存在的教育教学难点和

问题。

7.对于工作上的纠纷，及时与有关人员进行协商解决，不影响

教育教学质量。

8.勤勉工作，认真完成学校交办的工作，传授良好的素质，共

同营造良好的校园氛围。

三、工作流程

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1.备课和上课：按照学科和年级制定教学计划，教学方案、教

材和教具库存清册等，认真备课，预留时间和课程安排的时间，确

保科学授课，尊重学生的个性差异并满足不同学生的个性发展。

2.作业批改和检查:在规定的时间内批改作业不少于90%以上；

对于作业未完成的学生及时进行跟踪教育，发现问题及时与家长进

行沟通和交流。

3.学科教学研究：参加校内外的学科培训，分享教学经验，在

学科组、年级组、教研组等教研活动中，分享教学经验，集思广益，

为创建优秀的班集体和优秀学科共建学校努力。

4.家访与学生管理：关心学生家庭状况，通过家访和电话联系，

了解和掌握学生各方面的信息，对学生的学习、进步、家庭情况等

进行适当的辅导和帮助。

5.教师自我提高：通过阅读、培训和参加学科研究活动等，不

断提高自身知识水平和教学能力。

四、违反规定处理流程

1.对于出现的违规行为，学校将予以严肃处理，如影响教育教

学质量的；对于故意迟到上课、违反考试纪律等不认真对待自身工

作的行为，学校将按照有关规定进行处理，如给予扣分、警告、督

促整改等处罚。

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