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指导数学青年教师工作计划5篇--第1页
指导数学青年教师工作计划5篇
指导数学青年教师工作计划1
一、教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容:万以内的加法和减法笔算,倍的认识,
多位数乘一位数,分数的初步认识,长方形和正方形,毫米、分米、千米和吨的
认识,时、分、秒,,数学广角—集合(重叠问题)和数学实践活动(数字编码)
等。
这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位
数以及四边形,所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强
数学数量关系的分析,让学生学会分析,学会审题,提高解题能力。最后在激发
学生学习兴趣方面多寻找方法,使他们乐学,愿学。
二、本学期教学的指导思想
1、改进笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视培养学生的数感。
2、量与计量的教学联系生活实际,重视学生的感受和体验
3、空间与图形的教学,强调实际操作与自主探索,加强估测意识和能力的
培养
4、提供丰富的现实学习素材,体现知识的形成过程。
5、逐步发展学生综合运用知识的能力,注重情感、态度、价值观的培养。
三、本学期教学的主要目的要求
(一)知识与技能方面
1、会正确笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。
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2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估
算。
3、初步认识简单的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各部分的名称,
初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法,会解决简单的有关分
数的实际问题。
4、会区分和辨认四边形,掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长
方形、正方形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体
的长度,并会进行测量。
5、认识长度单位毫米、分米和千米,初步建立1毫米、1分米和1千米的
长度观念,知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;认识质量单
位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克,会进行简单的换算,会
恰当地选择单位;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60
秒,会进行一些有关时间的简单计算。
6、理解“倍”的意义,掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数
的几倍”的实际问题的方法。
7.学生会借助直观图,利用集合的思维方法解决简单的实际问题。
(二)过程与方法
1、体会数学知识之间的内在联系,感受数学与生活的联系,初步体会集合
思维,逐步形成空间的观念。
2、结合生活中的实际问题,灵活运用所学的数学知识解决生活中的问题。
3、结合具体情境,通过直观操作,初步理解分数的意义,体会学习分数的
必要性。
(三)解决问题方面
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1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活
的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
(四)情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积
极参与生动、直观的教学活动。
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