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冀教版小学四年级上册科学实验报告单--第1页

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冀教版小学四年级科学实验报告单

学校年级四时间

实验名称做小吊车小组成员

实验目的做小吊车并研究小吊车原理

小纸盒吊车臂吊臂支架线绳两个铁丝钩一个剪刀锥子

实验器材胶水钩码

1.小组分工合作

2.观察小吊车模型组装各部分

①四个点要对称，固定牢固；

实验过程②绳子要从前往后穿，不要穿反了；

3.调试小吊车分别拉动两根线,看看小吊车的臂能否灵活运动.

实验现象:小吊车能提起或放下钩码

放松上牵引绳，拉紧下牵引绳，吊臂向下运动；

实验现象

或拉紧上牵引绳，放松下牵引绳，吊臂向上运动。

实验结果

小学科学实验报告单

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学校年级四时间

实验名称做小吊车小组成员

实验目的做小吊车并研究小吊车原理

小纸盒吊车臂吊臂支架线绳两个铁丝钩一个剪刀锥子

实验器材胶水钩码

1.小组分工合作

2.观察小吊车模型组装各部分

①四个点要对称，固定牢固；

实验过程②绳子要从前往后穿，不要穿反了；

3.调试小吊车分别拉动两根线,看看小吊车的臂能否灵活运动.

实验现象:小吊车能提起或放下钩码

实验现象

或

实验结果

小学科学实验报告单

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学校年级四时间

实验名称收与放小组成员

实验目的推断动物与人的肢体运动原理

实验器材每个人的身体

1.弯曲手臂，感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。

2.伸直手臂，感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。

3.反复几次体会与小吊车的原理的联系。

实验现象：手臂骨骼就像小吊车的吊臂，肌肉就像绳子，手臂运动

实验过程