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四年级数学教师家长会发言稿

四年级数学教师家长会发言稿（精选15篇）

在日常生活和工作中，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿的

写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议

的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。写起发言稿来

就毫无头绪？下面是小编整理的四年级数学教师家长会发言稿，仅供

参考，欢迎大家阅读。

四年级数学教师家长会发言稿篇1

尊敬的各位家长：

首先，请允许我代表四（2）班的全体师生向各位家长的到来表示

热烈的欢迎和衷心的感谢。茫茫人海之中，我能和大家相遇，相识，

相知，我真的很高兴。学校安排我来担任咱班的数学课，首先我要感

谢校领导对我的信任，把这个艰巨的重任交给我，我会倾尽所能，尽

力释放我的能量，全心全意为孩子们服务。我希望也相信在以后的日

子里，我和家长朋友能相互理解，相互支持，相互配合，通力合作，

为孩子们的健康成长共同努力。大家都知道“产品可以回炉，孩子的

教育不能失败”，人生犹如一场马拉松，而不是百米赛，不能靠一时

冲动，三分钟的热血，更不能有急躁、浮躁的情绪。需要静下心来，

踏踏实实一步一个脚印“稳走”下去。

今天的家长会有以下四项内容，我们逐项进行：

一、教材特点及教学内容

数学学科特点：

数学知识前后联系比较紧密，它不像其他学科，你一节课不听甚

至一个单元不听下节课照样能听懂。学数学就好比上楼梯，你一个台

阶一个台阶往上走，比较容易，不用太费劲。你如果隔一个台阶往上

走也就是两个台阶两个台阶往上爬，要费些劲了，一不小心还有摔倒

的可能。你如果三个台阶三个台阶往上爬，简直不可能跨过去。成绩

一旦落下，再想赶上并非易事。

出示大屏幕，本学期的教学内容共有10个单元，第二单元“用字

母表示数”对孩子来说是一个难点，不容易接受。原因是这是孩子第

一次由数字表示过渡到用字母或用含有字母的式子表示，这是孩子认

知上的一个大转折，孩子刚接触还不太适应，在潜意识上总感觉不对，

原因是不习惯，本来说很简单的问题，题中一涉及到字母，有些孩子

就犯糊涂，这是孩子共性所在。用蓝色字体表示的单元都属于计算课，

学生应在理解算理的基础上进行计算，这也是孩子易出错的地方，历

届学生做作题时，总有部分孩子口算或是在桌子上、手上计算，造成

计算的错误。我们要提醒、监督孩子在专一的练习本上计算，这样即

能减少做题的出错率又能培养孩子做事认真细致的习惯。特此说明：

第一单元“计算器”已经学习完了，家长把计算器收起来，今后的计

算不允许孩子再用计算器了。

二、争取对待分数

从四年级开始，孩子测试分数可能会出现大的变化，大家都知道，

在小学阶段，一二年级是基础，他们学的那些知识孩子在学前班就学

过，他课堂上不听，也能考90分以上，三年级是转折，聪明的孩子在

课堂上不认真听，靠知识的类推、猜测、课下看书也能把新知识慢慢

消化，到了四年级可以说孩子头脑中的那些所谓的老本基本上用完了，

再加上知识难度的增加，教学进度的提速，靠耍小聪明得高分不可能

了，所以好些家长这样说，我孩子原来都能考90分，自从上了四年级，

就没怎么考过高分。他们之所以有这种想法，是他们不知道其中的实

情。一二三年级孩子考试的90分和四五年级孩子考试的90分含金量

是不一样的，特别是上了五年级，考90分就不错了，这就是说能保持

原来的分数就是进步。上一届毕业班，平时单元测试90分以上的往往

是二十人左右，稍难点儿的单元90分以上的也有十几人的时候。希望

家长朋友能正确对待孩子考试的分数。

三、家校配合（关键部分）：

我们平时总说要搞好“家校配合”，在这四个字中“家”子放在

了第一位，充分说明家在孩子教育过程中所起的作用。父母是孩子的

第一任老师，孩子的健康成长离不开您的教育与培养，人们常说：

“优秀的孩子后面站着一对优秀的父母”。孩子是您的百分之百，是

老师1/71，这就充分说明您有充足的时间和精力来关注自己的孩子。

再次证明我们的工作真的离不开您的支持和配合。常言说：“干啥说

啥、卖啥吆喝啥。教师的职责就是教好学生，否则就是失职，对不起

家长、对不起学生，更对比起自己的良心。学生的任务是搞好自己的

学习，作为父母的我们，应该给孩子的健康成长提供良好的环境，做

些力所能及的事情及后勤保障工作。我也知道，您为了生活，整天奔

波，实在不易，我的原则是只要我能解决的问题绝不推给家长，只要

孩子能在学