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计算机教案模板7篇

计算机教案篇1

一、教材分析

本课具体内容包括，认识常用文件类型的扩展名和图标，掌握资源管理器的

使用方法；本节内容操作性强，重点给时间让学生多操作，内容简单，容易掌握，

有些基本操作如复制删除很多学生都已经掌握，但每项操作又有多种方法，学生

理解并掌握各种方法也不容易。除了复制删除文件等基本操作外，查找文件或文

件夹属于重点也是难点内容，接触过的学生极少，应该重点讲解，而格式化磁盘

属于了解内容，学生了解并懂得格式化的作用就可以了。本节课的教学对象是初

中一年级的学生，他们刚由小学升上初中，对一切都感到陌生与好奇，比较喜欢

接触新事物，学习新知识，心理特征表现为好奇、容易兴奋、喜欢表现自己，课

堂上比较配合，按规定完成学习任务；知识方面，学生信息技术水平参差不齐，

有些学生经常接触电脑，游戏玩得多，经常上网，对计算机的基本操作较为熟悉，

接受较快，而有些学生很少接触电脑，连鼠标的使用、文字输入都有困难，两级

分化较大，故教学难度要适中，尽量照顾到更多不同层次的学生。

二、教学目标

知识目标：

了解文件的命名规则和文件管理形式；认识常用文件类型的扩展名和图标。

技能目标：

掌握资源管理器的使用方法；能够有条理地管理计算

三、教学策略选择与设计

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利用任务驱动法进行教学，将枯燥无味的操作知识与具体情境、实例融合，

增强知识的趣味性与有用性，增强学生的学习兴趣。

四、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图及资源准备

先展示同学们很熟悉的，一篇__、一张图片、一首音乐、一段视频、一个网

页等等都可以叫文件，计算机中的各类信息都是以文件的形式存储在磁盘上的。

文件夹的作用是管理归类文件，一个文件夹中既可以包含文件，也可以再包含文

件夹，它们称为子文件夹。有些同学没有进行分类保存，所有的文件都塞在同一

个文件夹或磁盘里，非常之乱，一旦查找起来就相当困难了。所以我们要学会管

理计算机中的文件，对其进行分类整理，这就好比我们房间里要存放各种东西，

首先要确定好规定的存放位置，这样每次存取东西就方便很多了。

引入概念

1、在计算机中，程序和数据都是以文件的形式存放的。

2、分组存放文件的工具叫做文件夹，也可以存放文件夹。

那我们在给它们命名时是不是可随意起呢。

3、文件或文件夹的命名规则：

使用字母、数字、符号和汉字；

不能超过256个字符；

不能用？/：__”lt；gt；九个符号；

不区分大小写（FILE。TXT=file。txt）；

见名知义；

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同一文件夹下：不可重名；

1、资源管理器的作用：

来管理电脑资源（硬件资源包括电脑的各种设备，软件资源则是存放在电脑

中的各种程序和数据

2、打开资源管理器的方法

右击[开始]按钮，选择[资源管理器]

右击[我的电脑]，选择[资源管理器]

让学生打开资源管理器，展示资源管理器，给同学们介绍资源管理器

练习操作结合实例，确定具体任务，使学习内容实用化，浅显易懂

任务

1、在E盘建立自己的文件夹，用自己的名字命名。

让学生